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研究物体的弹性 何雯娜     用弹簧和橡皮做成的蹦蹦床,为什么能把人弹得那么高? 当手按下弹簧,弹簧的形状有什么变化? 你的手有什么感觉? 当松手后,弹簧又会怎样? 当你拉橡皮筋时,橡皮筋 有什么变化? 你的手有什么感觉? 当你松手后,橡皮筋 会变
猜 谜 语 美丽的彩虹 彩虹的形成 制造“彩虹” 分解太阳光 彩虹的形成 舞台上的灯光绚(xuàn)丽多彩,自然界的彩虹气势磅(páng)礴(bó)。 彩虹的形成 想一想,你什么时候、在哪里见过彩虹? 雨后阳光下的彩虹 喷泉下的彩虹 彩虹的形成 说一说,你认识的彩虹是什么样子的? 彩虹是拱形
湖北省鄂州市黄土嘴小学 黄凤娥 舞台灯光 四年级下册科学课件-21《舞台灯光》 |鄂教版 (共18张PPT) [来自e网通客户端]
舞台灯光 舞台上的灯光 光的传播 光的叠加 彩色光的应用 舞台上的灯光 大型文艺晚会真好看!你注意到舞台上的灯光是怎么烘托气氛的吗? 舞台上的灯光 舞台上五颜六色的灯光,倾泻(xiè)而下的光柱,使气氛更加热烈,演出更加精彩。 说一说,光柱有什么特点。 光的传播 想办法使教
鄂教版科学四年级下册 20 不同的声音 一、激发兴趣,导入新课 小游戏:“听音识人” 为什么会有各种不同的声音呢? 这些声音不同的原因是什么呢? (一)探究声音的强弱 使一把钢尺或塑料尺的一部分伸出桌面大约8厘米。用一只手压住尺子一端,另外
18 锣鼓声声 宜城市刘猴镇杨李村小学 贾永宏 鄂教版小学四年级科学下册 声音多种多样,关于声音的知识也是非常丰富,你最想知道什么? 说一说 一、提出问题: 声音是怎样产生的? 动动手:1、当你拨动尺子,听到声音 时,看到尺子在 ;不发出声音时
小小降落伞 火眼金睛观察篇 降落伞的结构 伞面 伞绳 悬挂物 地心引力 空气阻力 做一个玩具降落伞主要用到哪些材料? 塑料布、线、剪刀、胶带、夹子…… 心灵手巧制作篇 怎样才能做一个性能好的降落伞? 伞绳的长短要一致 悬挂物不能太重 伞面、伞绳结实 制作时注意安全 小组成员
小小降落伞 降落伞缓慢下降的原理是什么? 降落伞降落过程中因收到地球引力的作用,产生了向下的重力,但由于其穿越了空气,又产生了摩擦力即空气阻力,这个力是与降落伞下降方向相反的。 降落伞的构造包括哪几部分? 伞面、伞绳、重物三部分 ← 伞面 ← 伞绳 ← 伞兵 活动内容:设计制作
14 打篮球 1 试一试 篮球选择: 弹得很高 弹得不高 几乎弹不起来 瘪(biě)的 气不足的 充足气的 2 玩一玩 注射器实验 抽入空气体积(10mL、20mL或30mL) 堵住注射器的小孔 压下活塞 松开活塞 要读数,记录在表格中 实验记录表: 注意啦: 1、要注意读数时,眼睛
14打篮球 教学目标 探究:1、通过实验,发现充足气的篮球里的空气与周围空气的不同。 2、知道篮球为什么会弹起来。 知识:1、使学生了解人类对空气性质的利用。知道空气可以被压缩空气具有弹性。 2、能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性猜测。用简单器材做简单的观察实验,并作实验记录。
玩气球 (鄂教版)四年级科学下册  请取出1号袋中的气球玩一玩,比一比谁的玩法多,最有创意。 学习目标: 1.会用不同的感官观察空气; 2.能设计实验探究空气的性质。 想一想 我们周围哪儿还有空气? 找一找 (活动时间:5分钟) 空气无处不在,那你认为空气是什
第13课 玩气球 比比谁吹的气球大: 温馨提示:各位同学自己吹自己的气球,不要交换吹,防止有病毒传染呀 思考: 为什么气球会吹大? 气球里有什么? 用手把空气捉来吧! 用手捉不到空气,那么如果老师给你一个塑料袋,你能抓住空气吗? 小组讨论:怎样把空气装起来? 材料:塑料袋 分享与
各种各样的纸 说课流程 1、精准把握科学教材 2、实际分析学生情况 3、准确设定教学目标 4、精心选择教法、学法 5、巧妙设计教学流程 6、细致展示板书设计 7、回顾课堂教学反思 一:精准把握科学教材 二:实际分析学生情况 1
神奇的纸 各种各样的纸 通过上节课的研究,我们知道:纸的颜色、软硬、光华与粗糙、厚度、吸水性、抗拉力等方面不同。 不同的纸有很多方面的不同,那么人们为什么都称它们为纸呢? (说说各自的看法。) 刚才你们
笔杆上橡胶套的作用 教学目标: 1、了解什么是摩擦力。 2、通过对比实验研究影响摩擦力大小的因素。 3、摩擦力在生活中的应用。 观察这些笔 为什么这些笔上都有橡胶套?(猜测)