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民间陶瓷 第九章 中国民间美术 陶瓷——中国的象征    中国历来就有悠久的陶瓷历史,从远古时期的彩陶、黑陶,到悠久的白釉瓷、原始瓷,再到美丽的唐三彩、粉彩。陶瓷的历史遍布几乎整个中国史,在时间的一点点推移中,陶瓷的魅力也在一点点增加着,可以说,陶瓷就是中华民族的象征。“中国”的英文
第6课 能“变化”的蔬果 江西版小学美术(五年级下册) 巧手创新 巧妙造型 材料分析: 材料分析: 制作方法及步骤: 切 制作方法及步骤: 拼 接 雕刻 根据自己所带的蔬果进行想象,运用切、挖、连接、添加等方法创造出有趣的形象。
第五课 :我们的小天地 江西版小学五年级美术(下册) 理想的生活 1、你认为自己的房间布置应当具有什么功能和特点? 说一说: 2、你准备怎样去改进? 讨 论: 你理想中的小天地是什么样的? 欣赏: 欣赏: 欣赏: 欣赏: 欣赏: 欣赏:
1 1 10 门和窗 2 1 2 3 4 第十章 学习目标 学习方法 学习进度 课时安排 3 学习本章应了解门和窗的作用,按开启方式和材料的分类。掌握各种门窗、中庭天窗的优缺点及其基本构造。 学习目标 课时安排 总课时: 2 学时 4 理解门窗构造设计的原理,并结合理
人美版五年级下册美术教案:3.色彩的纯度

2019/8/15 18:27:55

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作者:书527

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一、 欣赏分析 1欣赏第8页上油画《合成--豪饮的斗牛士》的色块组合及表达的感情。 2对比分析第8页《体现纯度变化的作品对比》,理解色彩的纯度,以及色彩纯度的变化。 (学生通过仔细观察感受明度渐变与纯度 渐变的区别) 这种色彩的变化虽然也是渐变,但与明度是不同的,我们称之为色彩的纯度渐变。今天我们就
人美版五年级下册美术教案:5提袋的设计

2019/8/15 18:27:53

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导入新课。 问题导入:平时在商场或专卖店买了衣服或鞋子,你是用什么带回家的?(手提袋)引出课题,板书课题 。 二、 研究教材 1、这些手提袋通常情况下外形是什么形状的?(长方形)老师拿出已准备好的手提袋展示 说一说,为什么长方形的手提袋在生活中最常见?(能更充分地运用空间,节省材料) 提袋由几个面组
人美版五年级下册美术教案:8 奇思妙想

2019/8/15 18:27:52

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激发兴趣,导入新课 天气好,心情就好。我们先来做一个两个图形的组合游戏。出示课件, 出现水杯和雨伞,问:用什么方法可以把一只水杯和一把雨伞组合成有趣的画面?(水杯放在雨伞上《黑格尔的假日》) 导入语:当我 [来自e网通客户端]
人美版五年级下册美术教案:9 多彩的民族传统纹样

2019/8/15 18:27:50

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创设情境导入新课: 视频欣赏导入:《奥运火炬祥云的宣传片》师问:看完这段视频请告诉我,你们看到了什么?感受到了什么?[来源:学科网ZXXK] 生答:祥云纹、感受到了中国传统文化的氛围。 二、讲授新课 1.中国传统纹样渗透了优秀的中国文化,今天我们一起来感受传统的魅力。出示课题:传统纹样(板 [来自e
人美版五年级下册美术教案:11动漫——动起来的漫画

2019/8/15 18:27:48

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作者:书527

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一、依形猜名,激趣导入 (板书:动漫)请问在座的同学喜欢看动画片吗?你能说出你喜欢的动漫明星吗?同学们喜欢的动漫形象可真多!那么看看下面的几个大家认识吗?(播放课件:出示动漫剪影,学生猜动漫明星) [来自e网通客户端]
人美版五年级下册美术教案:17雕塑之美

2019/8/15 18:27:46

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作者:书527

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导入新课:先出示绘画、 雕塑、工艺美术、建筑艺术作品的图片各一张。问美术分 为哪几类?再问一下同学们知道它们之间的区别吗?由此引出雕塑念。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 雕塑:可雕性、可塑性的材料,通过雕、塑、铸、焊等手段制作反映社会生活,表达审美理想的三维实体的造型艺术。 [来自e网通客户端
【教学环节及流程】: 一、【自画像导入 了解夸张】: 同学们好,今天老师给大家带来了一幅自画像,大家看,像谁?你觉得像老师,哪里像? 眉毛粗,眼睛小。恩,确实是这样。同学们你们知道这种表现手法是什么吗?(夸张)板书:夸张。这节课就让我们来学习用夸张的手法表现人物头像。(板书:夸张的脸) 二、【
五年级下册美术第7课 《夸张的脸》(人教版) 《头像》 尼日利亚 三星堆青铜头像(商) 北方多闻天王(明) 可以夸张哪些面部特征? 欣赏这幅作品,作者夸张了什么? 怒 乐 【夸张的脸】 欣赏拓展 【夸张的脸】 欣赏拓展 [来自e网通客户端]
(一)导入新课 师:同学们,你们见过这种乐器吗?刚刚我们所听到的这首音乐就是这种乐器演奏出来的,它的名字叫编钟。这件是曾侯乙编钟,它距今已经有2400多年的历史了,还可以演奏出这么优美的音乐呢。 师:编钟是古代的一种青铜打击乐器,它只是众多青铜器的一种,我国的青铜器历史悠久,种类繁多,造型精美,
拿着烟斗的男孩 1.04亿 巨匠童心 自学单 自学单 毕加索。出生在西班牙的一个美术教师家庭,是立体画派的代表人物。他14岁就能画的像拉斐尔一样好,之后又用一生的时间去学习像孩子那样画画,带着童趣和纯真,将生活的感悟凝聚于作品之中。 他和他的画,在世界艺术史上占据了不朽的地位。199
。 五、教学过程: 学 案教师活动学生活动设计意图激情引趣,创设情境 (3分钟) 二、了解毕加索,欣赏其作品《坐着的玛丽*泰雷兹》,从中具体剖析,感受毕加索抽象立体画派的绘画风格。(重点) (11分钟) 学习活动一: 自学清单,了解毕加索(2分钟) [来