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人教新课标四年级下册美术教案:我画的动漫形象

2019/8/16 16:12:41

教案

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作者:书527

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教学活动 活动1【导入】引导阶段: 通过播放动画片视频播放视频:《倒霉熊》, 同学们,你们喜欢动画片吗?谁来说说喜欢的理由? 总结并揭题:动画片 [来自e网通客户端]
一、组织教学。 二、复习旧知识: 1提问:回忆一下,我们从不同角度观察到的人物有什么不同? 2展示四年级同学画的不同角度的人物写生作业。 三、探究式学习: 1、如果将不同角度观察到人物特点画在一幅画上会什么样?展示毕加索的立体派作品。 2、提问:你知道这是谁画的,他是哪国人,是哪个 画派的,
人美版四年级美术下册教案(表格式):17 画家凡.高

2019/8/12 17:52:18

教案

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作者:lqq0054

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一、课前准备 教师设计课件,音像结合,图文并茂。学生搜集凡高相关资料和作品。二、导入 1、我们先来感受一下色彩和笔触给我们带来的快乐。 2、按要求涂色:单色平涂第一颗星;以旋转的笔触和明亮的色彩表现第二颗星。 3、 谈谈有什么不同感受? 4、 有一位画家就善于运用粗犷有力、旋转变化的笔触和艳
一、组织教学[来源:Z_xx_k.Com] 二、情境导入 教师带来课前准备的拼图的教具。 学生也带来他们准备的拼图的玩具,师生交流自己的拼图的图案和玩法。( 通过学生收集 资 料,培养学生自学的能力。) 三、欣赏感受: 出示 课题 小组研究: 1.什么样的画适合做拼图?学生针对老师的提问同做之间讨论
一 、 学生自由欣赏: 提示:课本上的农民画中内容你可曾见过?在日常生活用品中哪一件最美?导入本课 的教学目的,并板书课题。 二、引导学生欣赏农民画。 农民画多是以日常劳动生活中所见、所闻、所想为题材进行创作的。作者是没有受过专门美术训练的普通农民,他们在劳动、生活之余以自
一、创设情境、激趣导入: 下面请同学们看大公鸡图片。 师:大公鸡漂亮吗?你喜欢大公鸡吗?你为什么喜欢大公鸡? 1.颜色看着漂亮,供人观赏。 2.早上叫人起床。 3.能斗鸡给人乐趣等。 师:同学们真棒!说出了大公鸡这么多的好处!我们今天 来走进大公鸡,了解大公鸡。[来源:学科网Z
一、启发导入 1.体会汉字之形美。 教师:同学们,课前通过朗诵古诗文和连词游戏,体会到了汉字的音美、意美。那么,汉字还有一美,谁知道是什么? 它的形美体现在哪些地方呢? 从笔画、技巧、结构来分析汉字之 形美…… 2.请学生在纸上书写一个自己喜欢的汉字,体验汉字的形美。 3.展示学生书写的毛笔字,并
一、导入 提问 :你了解中国画么?你们在哪里见到过中国画作品么? 学生各抒己见。 二、 快乐抢答 基础知识抢答:学习中国画要准备必要的工具,你知道什么是“文房四宝”么? 笔墨纸砚被称为“文房四宝”,它们不仅具有实用价值,还具有很强的艺术性。 三、初识分类 课件出示不同种类的中国画作品:《富春山居图》
人美版四年级美术下册教案(表格式):9 用彩墨画鱼

2019/8/12 17:50:03

教案

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作者:lqq0054

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(一)、 组织教学:教师用语言或眼神进行组织教学. (二)、 导入新课 师:你见过的海底世界是什么样的吗? 师:有谁能来具体说一说你在海底世界见过什么样的 鱼? 师:现在我们就一起走进海底世界,看看都有些什么样的鱼! 播放影象资料: 1海底世界图片 2用中国 画方式画的彩墨鱼作品 师:同学们知道
一、组织教学 检查学生用具准备情况。 二、引入新课 1、出示奥运会标志,引导学生欣赏。 师:你们知道这是什么图形吗?这 个图形有什么意义呢? 引入课题,设计生活标志 三、讲授新课 1 、标志的分类 师: 小组展示课前收集的有关标志的资料,按名称、特征、意义及作用进行分类:天气标志、安全标志、生活标志
一、导入本课主题。激发学生的兴趣,关心水资源话题。 二、讲授新知(出示图片黄河壶口瀑布和中国画“一湾江水碧”) 1、思考与讨论(了解有关水资源的知识) (1)了解水的作用。 (2)提出问题:你能想象吗,假如没有水,地球将是什么样? (3)说一说,我们的生活中有哪些浪费水、污染水的现象? (4)小组讨
人美版四年级美术下册教案(表格式):6 巧用对称形

2019/8/12 17:49:01

教案

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作者:lqq0054

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一、说说自然界中的对称形:  1.自然界中有哪些对称形?如树叶、人体、花卉 ……  2.出示相关的图片进行欣赏。   二、了解生活中的对称形:  1.生活中的对称形。如建筑、环境装饰、家具、服装、剪纸作品……  2.出示相关的图片;如天安门、故宫、天坛、剪纸作品……  [来自e网通客户端]
人美版四年级美术下册教案(表格式):4 材质的美

2019/8/12 17:48:39

教案

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作者:lqq0054

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一、游戏激趣,导入课题 出示不同的材质,让学生观看并触摸初 步感受不同的材质给人的不同感受。 导出并板书课题。 二、师生探讨,表现创新 [来源:学科网] 1、回忆、观察身边的不同材质。 观看古罗马与现代玻璃建筑,并用词语描述自己的感受。 师简单介绍这两座建筑,提问:为什么两座相似的建筑,会
人美版四年级美术下册教案(表格式):3 快乐的人

2019/8/12 17:48:20

教案

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作者:lqq0054

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一、激情引趣 播放一段欢快的音乐,让学生认真听。师提问:这段音乐给了你们什么样的感觉?(欢快、高兴。)你会用什么样的方式表达这种快乐的情绪?(唱歌、拍手、做游戏…) 师总结:我们要让自己做一个快乐的人,用我们快乐的情绪去打动我们身边每一个人。(板书课题) 二、师生探究 学习 1、我们每个人,
人美版四年级美术下册教案(表格式):2 放学了

2019/8/12 17:44:48

教案

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作者:lqq0054

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一、交流信息,初步感受 和学生谈话说一说 在学校的学习生活。 二、游戏激趣,导入课题 1、放一段课余生活的视频,提出问题: 这段视频反应的是什么内容? [来源:学#科#网Z#X#X#K] 2、板 书课题 三、师生探讨,表现创新 1、提出问题 同学们放学后都做什么?会开展哪些有意思的活动