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来来往往的汽车 你认识哪些车? 车灯 轮胎 后视镜 车窗 车头 车门 挡风玻璃 引擎盖 散热器格栅 你会撕了吗? 作业要求: 用撕纸拼贴的方法表现一辆常见的外形简单的车。  以前的汽车是怎么样的? 未来的车是怎么样的? 想象一下未来汽车的故事。 [来自e
生活中的基本形 认认基本形 你认识这些图形吗? 你在生活中哪些地方见过这些形状呢? 大家来发现 观察与发现, 找找物品中的基本形 观察与发现,找找建筑中的基本形 圆形 正方形 这是三角形,里面放的小球是什么形状呢? 这个是菱形,是由两个三角形组成起来的。 五角星形
来来往往的汽车 小游戏:撕纸大比拼 小朋友们你们知道有哪些种类的汽车?你最喜欢哪辆,说说理由。 猜一猜 认一认 图1 图2 图3 图4 图5 推土机 货车 救火车 轿车 挖泥机 怎么办? 小小工程师:尝试撕外形 车窗 车门 前车灯 后车灯 轮胎
试一试: 闭上眼睛, 随意地撕一片纸 这片碎纸像什么? 巧用碎纸片 ——陈宇桑 动物 动物 人物 实物 植物 风景 怎样看可以发现更多 奇妙的联想? 转动不同角度观察联想 怎样更巧妙地添画? 周围添画 中间添画 添画 更加完整 欣赏同龄人作品 碎纸片创
字 母 设 计 吗? 大家在生活中有见到过字母小朋友的 踪迹吗 婴幼儿爬行垫 趣味糕点 饼干和巧克力 说一说: 你最喜欢的字母, 它像什么? 这个字母是怎么设计出来的? 创意点拨 它还可以这样变…… 同一个字母可以有不同的设
比一比,画一画 我们一起来画圆! 同心圆:由一个圆的同心,向外绕着一圈又一圈美丽的圆圈。 奇妙的同心圆 在生活和自然界中 有见到哪些同心圆的身影吗? 藏在甜甜圈里 找一找:同心圆藏在哪里? 找一找:同心圆藏在哪里? 找一找:同心圆藏在哪里? 藏在荷包蛋中 找一找:同心圆藏
每周一我们都要升旗, 谁能到黑板上画一画我们的国旗? 画一画: 大家平时在哪里见过彩旗呢? 广场上的彩旗 校园里的彩旗 西藏的经幡 生日派对的小彩旗 这些漂亮的彩旗 有什么作用呢? 装饰场景,增添节日喜庆、热闹的气氛。 老师也带了两位彩旗小朋友 彩旗是由哪几部分 组成的
小小水果店 小小水果店 你喜欢吃什么水果? 仔细观察水果的形状和颜色 圆形、红色 葫芦形、黄色 月牙形、黄色 动手做一做 1.用团的方法做出苹果的形状。 2.在“苹果”的上端用笔戳出小凹坑。 3.在小凹坑里插入小枝条或硬卡纸片做果柄。 4.做一二片小叶子,粘在果柄处。 动手做
目录 面塑的起源与发展 面塑的种类 1、面花 2、面人 面塑的制作方法 各地区工艺品展示 作业布置 面塑的起源与发展 面塑,俗称面花、礼馍、花糕、捏面人,为传统民俗艺术之一。 民间面塑以造型艺术的身份出现是近几年的事,过去它只是一种被装饰过的食品,故从历史上讲既无作品记载也无珍品
猜一猜,斑马的家在哪里? 点的斑点 线的斑点 面的斑点 点的形状 条纹形状 圆点形状 不规则形状 点的形状 点的大小 点有大有小噢! 点的大小 点的颜色 点的颜色可以保护动物噢! 你觉得这二幅图有什么不同? 整齐的美感 变化的美感 吴冠中《母子豹》 学生作品: 布置作业:
教学过程: (一)情境创设 声音导入 1、给学生听一段火箭发射倒数计时的音频。 2、教师:同学们知道这是什么声音吗? 学生:火箭。 教师:你们谁知道中国首次发射成功的载人航天飞行器是什么? 学生:“神州五号”宇宙飞船。
四、教学过程设计 课前游戏:(出示神舟五号飞船) 教师:同学们,屏幕中你看到了什么?你们能用1号袋中的形状快速的把图中的飞船拼摆出来吗?请一个同学到黑板上来拼一拼。前三名拼成的同学将得到老师的奖品。(拼完发奖) (上课问好)。 一、导入(5分钟以内) 1、教师:在同学们出生前一年的10月1
青铜器 商周时期 后母戊方鼎 厚重 华丽 体形 春秋时期 莲鹤方壶 轻灵 奇巧 体形 秦汉时期 牛虎祭案 轻便 精巧 体形 按功能分 礼器:鼎、鬲、尊等 乐器:钟、饶、铃等 兵器:戈、矛、剑等 工具及车马具:铲、镰、斧等 四羊方尊
三、课前准备 (学生)课前搜集有关十二生肖的图片、玩具、故事等,记号笔,水彩笔。 (教师)十二生肖范作,生肖贺卡范作,课件,记号笔,水彩笔等。 环节一: 师:看老师手里拿了什么?(生:贺卡) 师:你在贺卡上面看到了什么?(生:文字、图案) 师小结:我们把贺卡有文字 图案装饰的这面叫做贺
四、教学过程 课前谈话 师:二年级时,我们一起制作过“爱心卡” 出示实物“爱心卡” 问:“爱心卡”的主要元素是什么? 答:爱心图案 师:这节课我们学习的贺卡“主要元素”会是什么呢?马上揭晓 师:上课 一、谜语导入 PPT(谜语:一人有一个,一生带着走。准确计算后,只