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课前热身: 师生一起回顾橡皮泥的相关技法。 团一团 成汤圆 搓一搓 成长条 拧一拧 成麻花 压一压 成大饼 包一包 成饺子 (一)龙岩地方特色美食导入 1.美食导入 师:同学们好,今天老师给大家带来一些咱们龙岩的地方特色小吃,想不想
一、导入部分: 很高兴来到谈固小学,我是来自鹿泉区实验小学的王老师,都说咱们谈固小学的学生聪明又好学,我相信今天大家还和平时一样能和老师一起上一堂快乐有趣的美术课。 1.课前在每个学生课桌上都放了一张报纸,首先让学生一起伸出双手摸一摸平铺在桌面上的报纸,感受和观察报纸平放在桌面上的状态,引出平面
教学活动设计: 活动一:激趣·体验 1、同学们,在你们桌上有一包好吃的,摸一摸,你猜猜是什么?打开看一看,是不是你们猜到的? 一人拿一块,看看你们拿到的糖果的形状一样吗?都有什么形状? 2、教师在实物投影仪上放一盘糖,学生回答糖的形状(有圆柱形、长条形、圆形、) 3、原来糖的形状也
教学过程: 一、导入阶段:(激趣·感受) 1、展示一组传统佳节食品的图片,让学生发现食品做法上的共同点。 师:同学们,你们喜欢过节吗?为什么?(生答)我们中国是个注重传统文化的国家,每逢佳节,家家户户都会做上可口的食物来欢度佳节,如端午节包粽子吃,中秋节吃月饼,春节元宵会吃饺子、元宵、汤圆
学生与教师一起准备皱纸、彩色手工纸的边角料、剪刀、胶水等。 老师课前收集各种立体雕塑的图片或照片,(制作成课件)便于在课堂上交流与讨论。 1、 教师出示课件(课前收集的各种食物的图片和照片)收集到了一些学生常见的。 2、请同学代表把自己制作出来的东西展示给大家看,并说一说制作的过
(一)游戏导入,导入新课 师:同学请看,每张桌子上篮子里都有金币,金币是用来干什么的? 生:答。 师:我们用金币来买什么东西呢?这些东西在哪里?师问生答,我们就用金币来买团包纸工,今天我们就来学习团包纸工,板书《团包纸工》。 (二)讲授新课 1、引导欣赏: 师:这些团包纸工在哪里呢?
教学过程 一、 引入 师:同学们,在你们的桌上,有一包好吃的,猜一猜是什么?用手摸一摸?打开看一看,是不是你们猜到的(生用手摸,打开看)。 师:一人拿一块,看看你们拿到的糖块的形状一样吗?(生:不一样) 师:都有什么形状的呢? 生:有圆形的、 有长方形的、有方形的、有椭圆形的等 师:同
课前准备: 1.学生与教师一起收集平时制作纸工、美化教室时剩余的皱彩色手工纸的边角料、废料,准备剪刀、胶水、小镊子等。 2.课前教师收集一些运用各种纸张制作的纸立体造型作品(以团包的制作方法为主)。 3.教师和学生在课前收集艺术家创作的各种立体雕塑的图片,便于在课堂上交流、讨论。 课堂教学
1 2 3 4 认 真 听 仔 细 看 积 极 答 用 心 做 团 包 纸 工 恭喜你 进阶一级魔法师 恭喜你 进阶二级魔法师 恭喜你 进阶三级魔法师 动 物 类 水 果 类 食 物 类 人 物 类 蔬 菜 类 高级魔法变变变 1 2 3 4 神 奇 魔 法 随 意 团 细 致 包 大
团包纸工 教学目标:1、通过欣赏利用皱纹纸团包的各种造型的作品,引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。2、学生根据想象、创造,将皱纹纸团包成各种简单的外形,并
团包纸工 团包方法: 1.将湿报纸团成海星的造型,压实。 2.将纸巾包在外面,粘好。 3.捏出细节。 4.晾干后上色、装饰。 1.请同学们谈谈这节课学到了什么? 小结、拓展 2.课后请同学们尝试用团包的方法完成一个作品。 [来自e网通客户端]
第12课团 包 纸 工 同学们想一想在我们生活当中除了糖果我 们能团包出来,还有哪些事物也能用我们手中 的纸包出来呢? 团包作品欣赏: 材料: 彩色皱纹纸,卡纸, 彩色水笔 , 剪 刀, 报纸, 双面胶, 胶水等。 制作步骤和方法 1.先画个草图。 2.通过揉 搓 捏 卷拧的
团包纸工 人教2011版三年级上册 粽子 月饼 饺 子 汤圆 糖果 这些食品在做法上都是用什么方法制作的? 瞧一瞧 猜一猜 随意团 仔细包 尝试团出不同的形状 小老鼠的制作步骤: 1.用废报纸团出 小老鼠的身体 。 2.用皱纹纸包出 小老鼠的身体 。 3.用卡纸或其它纸张剪出 小老鼠的眼睛、鼻子等。
三年级上册 这些物体适合用团包来表现吗? 作业要求: 用皱纹纸团一团、包一包,制作成有趣的团包作品。 作业要求: 用皱纹纸团一团、包一包,制作成有趣的团包作品。 [来自e网通客户端]
《团包纸工》 团一团 包一包 平凡的皱纸变了样! 看,变出了雪人,奖杯······ 软 废旧报纸 面巾纸 彩色皱纹纸 团包纸工的材料选择: 团包纸工的制作方法: 干纸团揉造型 湿纸团揉造型 小老鼠 海 星 学生作品欣赏 尝试做一个自己的纸工作品 继续设计制作一些纸工作品 [来自e网通客户端]