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活动一 创设情境,对比导入,引出课题。 1、(播放优美的音乐,欣赏图片)引导学生思考:欣赏完这美丽的风景,你的心情怎么样?(愉悦、享受、心情舒畅) 2、可是,在生活中我们也会经常看到这样一幕幕:(播放音乐,观看图片)你从音乐中感受到了什么?你看到了什么? 3、引出课题:是呀,这些垃圾严重的
一、创设情境,导入新课 1、同学们,大家今年上六年级了,老师想问一下,你们多大了?学生回答自己的年龄。 2、大家都是十二三岁的年龄,你们知道吗?这个年龄在法律上都会受到特殊的保护。我们会受到哪些法律的保护呢?今天这节课,我们就来学习相关知识。 4、播放关于未成年人的视频(让学生交流对视频的看法
(一)、视频导入 通过《魅力中国城》的视频引出十堰市市委书记张维国的人大代表的身份,从而抛出问题,十堰市市委书记张维国人大代表是怎么来的?再通过“投票选举”这个词揭示本节课的主题。 (二)、明理“选举流程” (1)人大代表的概念及职责 从学生熟悉的班级课代表职责出发让学生试着讨论人大代
一、激趣导入 创设情境:大家好,欢迎各位嘉宾来到本期的《今日说法》栏目,我是主持人。今天我们讨论的主题是:用好法律 维护权利。 二、活动一:我来谈一谈 1.播放阅读角《懂法、学法、用法的心路历程》录音,学生边听边思考:①故事中吕慧娴的哪项权利受到了侵犯?是哪一部法律维护了她的权利?②
压缩包中的资料: 【教案(2课时)】1.我们的好朋友 四年级下册道德与法治 人教部编版.doc 【教案(2课时)】2.说话要算数 四年级下册道德与法治 人教部编版.doc 【教案(2课时)】3.当冲突发生 四年级下册道德与法治 人教部编版.doc 【教案(2课时)】4.买东西的学问 四年级下册道德
教学过程: 第一课时 一、引入话题,唤醒生活 教师:同学们,你们喜欢听歌吗?下面我们一起欣赏一首歌曲。 (播放歌曲《友谊地久天长》) 教师:歌曲欣赏完了,谁说一说这首歌的主题是什么?[来源:Zxxk.Com] [来自e网通客户端]
教学过程 第一课时 一、导入课题 1.今天,我们要认识一位同学,大家都叫他“爱保证”。 2.你们发现了什么?他是个怎样的人呢? 3.如果你是他的同学、老师、家人,你想对他说些什么? 4.出示课题:说话要算数 二、结合生活说说身边的“爱保证”[来源:学科网] 1.以小组为单位,交流同伴
教学过程 第一课时 一、导入课题 1、观看表演《这不是我的纸屑》 2、交流:说说你对这个情节中两位同学的看法。 3、揭示课题: 二、寻找冲突原因 1、指名交流:说说你与同学的一次冲突事件。(随机板书) 2、交流与讨论:为什么会发生这样的冲突事件? 3、小组活动:针对以上冲突,结合同
教学过程 第一课时 一、谈话导入。 1.谈话。同学们,我们都有过购物的经历。怎样才能买到称心如意的商品,这里面可有不少学问。今天,我们就来探究一下购物的学问。 2.板书课题:买东西的学问 二、讲授新课。 活动一:学会看包装 (一)看一看,辨一辨。 1.看一看,帮忙采购。
教学过程 第一课时 一、谈话导入。 1.谈话。 师:同学们,大家都购过物,你想要的东西有哪些?你希望父母能够满足自己的哪些需求? 生:自由回答。 师:你的这些需求,都满足了吗?为什么有的需求不能满足呢?今天,我们一起探究一下这些问题。 2.板书课题:合理消费 二、讲授新课
教学过程 第一课时 一、讲故事导入 1.讲故事:食物的哭诉。 师:同学们,听完故事,有什么感想? 生:自由回答。 师:我们在享用餐桌上的美食时,也可能会产生浪费。今天,我们就来探究一下 浪费的话题。 2.板书课题:有多少浪费本可避免 二、讲授新课。 活动一:餐桌上的浪
教学过程 第一课时 一、视频、图片导入。 [来源:Zxxk.Com] 1.师播“放白白的大米”视频及图片。生认真观察。 师:视频和图片中是什么粮食? 生:大米。 师:对,是大米。大米可以做成香喷喷的米饭。当你吃着米饭的时侯,可曾想过,这白白的大米从哪里来的?今天,我们就来探究一下这
教学过程 第一课时 一、谈话导入 1.谈话。 师:同学们,我们平时都用到了哪些生活用品?谁能告诉我。 生:自由回答。 师:这些生活用品从哪里来?今天我们就来探究一下这个问题。 2.板书课题:这些东西哪里来 二、讲授新课。 活动一:物品身世“探秘” (一)观察与发
教学过程 第一课时 一、谈话导入 1.谈话。 师:同学们,我们每天都要用到很多生活、学习等用品,这些用品都是各行各业的劳动者通过劳动提供的。我们的生活能不能离开他们呢? 生:自由回答。 师:今天我们就来探究一下关于劳动和劳动者的话题。 2.板书课题:生活离不开他们 [来
教学过程 一、导入新课 师:同学们,你们喜不喜欢放假? 生:喜欢! 师:那除了寒暑假,我们一般还会在什么情况放假? 生:(各种回答) 师:到了中国的传统节日的时候,我们也会放假。今天这节课我们就来学习与中国的传统节日有关的民风民俗。(揭示课题) 二、认识春节 1.你知道我们中华民