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20以内加减法的解决问题在生活中的巧用 8 20以内的进位加法 RJ 一年级上册 嗨,大家好,我是大熊梅梅,又到了周末同学们参加课外实践的时间了,我们一起去看看他们快乐的周末吧! 1. 植树。 (1)小玲和小明一共植了多少棵树?
单元复习 认识钟表、20以内进位加 RJ 一年级上册 8 00 6 00 9 00 12 00 快5时了 4时过一点儿 15 9 6 一、知识点总结 认识钟表 认识钟面 钟面上一共有12个数,2根针。又短又粗的──时针,较长的──分针,都顺时针往右转。 认识
第 5 课时 解决问题(二) RJ 一年级上册 8 20以内的进位加法 课后作业 探索新知 课堂总结 当堂检测 用加法解决实际问题 复习导入 看图解决问题。 一共有多少只兔子? 5+9=14(只) 或 8+6=14(只) 探究点 用加法解决实际问题 1. 你能完整地把这幅图的意思说
第 4 课时 解决问题(一) RJ 一年级上册 8 20以内的进位加法 课后作业 探索新知 课堂总结 当堂检测 多角度解决求总数的问题 复习导入 看屏幕口算。 8+3= 8+8= 9+4= 7+8= 7+6= 7+5= 6+8= 9+5= 6+5= 7+7= 5+
第 3 课时 5、4、3、2加几 RJ 一年级上册 8 20以内的进位加法 课后作业 探索新知 课堂总结 当堂检测 5、4、3、2加几的计算方法 复习导入 问题:你们为什么算得这么快呀!能说说是怎 么计算的吗? 抢答。 15 13 11 12 14 1
第 2 课时 8、7、6加几 RJ 一年级上册 8 20以内的进位加法 课后作业 探索新知 课堂总结 当堂检测 (1)8、7、6加几的计算方法 (2)用多种方法计算8加几 儿歌导入 凑十歌 一九一九好朋友, 二八二八手拉手, 三七三七真亲密, 四六四六一起走, 五五凑成一双手
R·一年级上册 第1课时 9加几 20以内的进位加法 【学习目标】 通过数数活动,初步了解学生的数数情况,初步了解学生数物体个数的基本方法。 【学习重点】 掌握数数的方法。 一、复习引入 10+2 =12 10+9 =19 10+6 =16 7+10=17 3+10=13 8+10=18 1
第 1 课时 9加几 RJ 一年级上册 8 20以内的进位加法 课后作业 探索新知 课堂总结 当堂检测 9加几的计算方法 问题导入 小熊笨笨过生日 小熊笨笨一家共5口人,它过生日时,笨笨的9个好朋友都来参加它的生日聚会。切蛋糕时,熊妈妈问笨笨:“应该切成多少块呢?”
5、4、3、2加几 RJ 一年级上册 习题课件 8 20以内的进位加法 1.9+5= 9+4= 8+3= 9+2= 5+9= 4+9= 3+8= 2+9= 教材习题 (选题源于教材
8、7、6加几 RJ 一年级上册 习题课件 8 20以内的进位加法 1.先说得数,再写算式。 教材习题 (选题源于教材P93第1题) 8+2=10 8+4=12 8+8=16 8+5=13 8+6=14 8+3=11 8+9=17 8+7=15 7+5=12 7+4=11 7+7=14 7
9加几 8 20以内的进位加法 RJ 一年级上册 习题课件 1.9+1+2= 9+1+5= 9+1+8= 9+3= 9+6= 9+9= 教材习题 (选题源于教材P89第2题) 12 12 15 15 18
R·一年级上册 8、7、6加几(2) 【学习目标】 1.学会计算“8、7、6加几”的方法,进一步理解“凑十法”。 【学习重点】 学会熟练掌握8、7、6加几的方法,进一步理解“凑十法”。 2.掌握拆小数“凑十法”更加简单以及“交换加数的位置和不变”的道理。 一、复习引入 1.拍手歌: 1919好
R·一年级上册 8、7、6加几(1) 【学习目标】 1.学会计算“8、7、6加几”的方法;进一步理解“凑十法”,并能正确熟练地口算8、7、6加几。 【学习重点】 能熟练地口算8、7、6加几。 2.让学生知道两数相加、交换加数的位置,和不变。 3.培养学生合作学习和应用数学的意识。 一、复习引入 1.
周测培优卷 20以内的进位加法应用能力检测卷 一、我会填。(每空4分,共24分) 1.逛超市,买玩具。 2.小动物们搬椅子。 已经搬了(   )把椅子,现在一共有(   )把椅子。 3.聪聪爱吃苹果。 还剩(   )个苹果,原来一共有(   )个苹果。 二、我会看图列式计算。(每题8
周测培优卷 20以内的进位加法计算能力检测卷 一、我会填。(每题6分,共18分) 1. 2.在里填上“>”“<”或“=”。 3.里藏着几? 二、计算大闯关。(共52分) 1.细心算,别粗心!(每题1分,共12分) 5+9=9+4=8+8=4+8+4= 8+7=2+9=6+5=11+