小学学科网
资源导航

今日已更新:392

资料总量:1169465

当前位置: 小学学科网 >数学 >五年级下册数学 >资料列表
共找到29326条资源
1/1956
(1)欣赏对称图案。你们觉得这些图形有什么共同特点?(对称) (2)学生相互交流。明确图形对称与图案对称的异同点。 说一说这些图案中的对称现象和对称图案的感受,你能画出它们的对称轴吗?在书上画一画。 (3)你们还见过哪些轴对称图形?展示学生收集的图案。通过学生
一、创设情境,激趣引入 (一)呈现素材,感受数学美 1.课件出示图案,学生欣赏。                    2.观察感悟,发现规律。   (二)激发
一 创设情境、激趣感知 师:我有一组图片,大家观察一下,这些图片美吗? 生:美。 师:这些图片有什么特征? 让学生动手折一折、比一比、画一画,蜻蜓、、蝴蝶、脸谱的实物图共同的特点。 生说出;左右对称  从哪儿可以分为左边和右边?请同学到前边来指一指。 你怎么知道图形的左边
一、创设情境 师生进行谈话,引出天安门、天坛图片。 通过谈话,引出书中的图片,自然顺畅地进入新课的学习。 教师出示天安门和天坛的图片。 师:同学们一起看大屏幕,通过图片你能判断出这是哪个城市的建筑吗? 生:这是北京。 师:从哪儿看出这是北京的? 生:第一幅图是北京的天安门,第二幅图是北
说教法和学法 新课程标准指出,教师是学生学习的组织者,引导者,合作者。根据这一理念,我主要采用了激发学生兴趣,引导学生探究的方法,诱导学生思考操作,鼓励学生合作交流。 学生作为主体,在学习过程中的参与状态和程度是决定教育效果的重要因素,因此在学法选择上突出玩中学,学中玩,合作交流中学,学后交流
1、3÷4= = 2、6和12的公因数有( )、( )、( ),最大公因数是( ),最小公倍数是( ) 3、 是( )个 ,5个 是( ),( )个 是 4、在○里填上>、<或= 1○ ○ ○ 3○ 5、一
本作品结构清晰,语言通俗易懂、深入浅出、详略得当,简单直观,系统性强,实用性高。 [来自e网通客户端]
本作品结构清晰,语言通俗易懂、深入浅出、详略得当,简单直观,系统性强,实用性高。 [来自e网通客户端]
五年级数学第6周 一、 填空题。(10分) 1、 873ml=(      )L      790 dm3=(     )m3     1.2dm3=(       )cm3  354ml=(   )cm3[来源:Z§xx§k.Com] 2、填写合适的单位名称
针对教学重难点、学生出错点,对于整个单元知识进行梳理,通过PPT讲解,视频播放、直观演示、活动操作等形式,进行编辑整理,简单直观,系统性强,实用性高。 [来自e网通客户端]
针对教学重难点、学生出错点,对于整个单元知识进行梳理,通过PPT讲解,视频播放、直观演示、活动操作等形式,进行编辑整理,简单直观,系统性强,实用性高。 [来自e网通客户端]
针对教学重难点、学生出错点,对于整个单元知识进行梳理,通过PPT讲解,视频播放、直观演示、活动操作等形式,进行编辑整理,简单直观,系统性强,实用性高。 [来自e网通客户端]
针对教学重难点、学生出错点,对于整个单元知识进行梳理,通过PPT讲解,视频播放、直观演示、活动操作等形式,进行编辑整理,简单直观,系统性强,实用性高。 [来自e网通客户端]
针对教学重难点、学生出错点,对于整个单元知识进行梳理,通过PPT讲解,视频播放、直观演示、活动操作等形式,进行编辑整理,简单直观,系统性强,实用性高。 [来自e网通客户端]
期末测试题(C卷) 一、填空 1.圆的周长总是直径的3倍多一些,这个固定的倍数叫做________,用字母________表示,保留两位小数取近似值约为________。 2.= ________=24÷________= ________=________(填小数) 3.3.0