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圆的周长(一) 第5课时 课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业 北师大版 数学 六年级 上册 1.通过大家自主探究,理解圆周率的意义,理解圆的周长的计算公式。 2.能应用公式解决生活实际问题。 3.结合祖冲之的故事,对同学们进行爱国主义教育。 回忆下面图形的周长公式
看图找关系 数学好玩 第1课时 北师大版 数学 六年级 上册 课堂导入-课堂练习-课堂总结-课堂作业 1.结合生活实际,能从图中分析出某些数量关系,并能用语言进行表达,培养学生的观察能力; 2.在学习过程中通过小组合作,培养学生的合作意识以及沟通能力; 3.通过看图使学生体会现实生活的作
练习一 第11课时 知识回顾-重点解析-当堂检测 北师大版 数学 六年级 上册 1.在练习中,经历对圆的面积的有关知识系统复习与整理的过程。 2.进一步理解并掌握圆的面积的有关知识,能用圆的有关知识解决实际问题。 3.培养回顾与复习的好习惯,查漏补缺,获得积极的学习体验。 圆的面积:圆所占
圆周率的历史 第7课时 课堂导入-新知探究-课堂小结-课堂作业 北师大版 数学 六年级 上册 1.阅读圆周率的发展简史,感受数学知识的探索过程。 2.了解圆周率的研究史上的相关知识及做出重要贡献的人物和研究方法。 3.在阅读刘徽、祖冲之的相关成就时激发民族自豪感。 圆周率表示一个圆的(
圆的周长(二) 第6课时 课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业 北师大版 数学 六年级 上册 1. 通过大家自主探究,理解圆周率的意义,理解圆的周长的计算公式。 2.能应用公式解决生活实际问题。 3.结合祖冲之的故事,对同学们进行爱国主义教育。 1.圆的周长和它的直径的商是
圆的认识(一) 第8课时 课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业 北师大版 数学 六年级 上册 1.了解圆的面积的含义,经历圆面积计算公式的推导过程,掌握圆面积计算公式。 2.能运用圆面积知识解决一些简单实际的问题。 3.体会“化曲为直”的思想,初步感受极限思想。 什么是长方形的
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业 北师大版 数学 六年级 上册 1.应用圆的知识解释一些日常生活现象。 2.培养学生观察和认识周围事物的形体特征的兴趣和意识及初步的空间观念。 3.学生进一步体验图形和与生活的联系,提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。 为什么车轮都要做成圆
练习四 北师大版 数学 六年级 上册 知识回顾-重点解析-当堂检测 第五单元 数据处理 第7课时 1.通过知识回顾、交流讨论,培养学生整理和复习知识的习惯,提高学生知识整理能力。 2.体验整理过程,加深学生对生活中数据处理的理解,提高实际中的应用能力。 3.让学生体会数据在生活中的广泛运用
北师大教 数学 六年级 上册 统计图的选择 第五单元 数据处理 第2课时 课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业 1.通过实例,理解三种统计图的特点,能根据具体问题选择合适的统计图。 2.让学生经历数据的收集、整理和简单分析、作出决策的统计活动过程,发展其统计观念。 3.培养学生
第五单元 数据处理 第3课时 北师大教 数学 六年级 上册 身高的情况 课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业 1.结合身高情况,经历对原始数据分组整理和描述的过程,会填写简单的数据分组整理的统计表。 2.结合数据分组整理的统计表,选择统计图直观、有效地描述数据,进一步体会条形统计
扇形统计图 北师大教 数学 六年级 上册 课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业 第五单元 数据处理 第1课时 1.认识扇形统计图的特点,了解扇形统计图的作用; 2.学会观察扇形统计图,能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题; 3.在学习过程中,感受扇形统计图的价值,体会统计方法
第五单元 数据处理 第5课时 北师大教 数学 六年级 上册 身高的变化 课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业 1.通过对淘气身高和全市男生平均身高的研究,认识复式折线统计图,了解复式折线统计图的特点。 2.对数据进行简单分析,并能做出合理的推测,体会数据的作用。 3.使学生进一
第五单元 数据处理 第4课时 北师大教 数学 六年级 上册 身高的变化 课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业 1.通过对淘气身高和全市男生平均身高的研究,认识复式折线统计图,了解复式折线统计图的特点。 2.对数据进行简单分析,并能做出合理的推测,体会数据的作用。 3.使学生进一
第三章 观察物体 第三课时 天安门广场 北师大版 数学 六年级 上册 课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业 1.联系生活实际,能够正确地辩认照片分别是从什么位置拍摄的,发展自己的空间想象力。 2.养成在生活中关于观察的习惯和能力。 3.能够正确地辨认照片是什么位置拍摄的,锻炼空
一、用心思考,准确填空。(每空1分,共25分。) 1、34 米的25 是( ) ; ( ) 比50多20%。 2、 ( ):12= 34 =12÷( )=( )%=( )(填小数) 3、两根铁丝分别长14米,第一根小明用去37 米,第二根小红