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《分类与整理》教学设计 教学内容:人教版小学数学教材一年级下册第三单元第一课时。 教材分析: 《课标》中1-3年级学段目标:“能按照给定的标准或选择某个标准(如数量、形状、颜色)对事物进行比较、排列和分类的活动中
自然门学校2016—2017学年度第二学期期末拉练 一年级数学试卷 (满分100分,完成时间70分钟) —、口算(一定要认真做哟)(6分) 65-12= 27+11= 13+28= 33+57= 75-20= 35-18= 二、按顺序填数。(10分) 636
一年级第二学期期末专题训练 1、计数器上,从右边起,第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是( )位。 2、62中,“6”在( )位上,“2”在( )位上,它是( )位数。 3、77中,十位上的“7”表示( ),个位上的“7”表示(
一年级数学期末复习 (满分100分,完成时间70分钟) —、口算(一定要认真做哟) 56+30= 91-54= 89-72= 35-17= 50-30= 6+52= 55+3= 58-9= 二、按顺序填数。(1
一年级下册数学第一单元测试题 一、我 会 算。 11-8= 13-3= 12+5= 13-4= 15+6= 13-8=[来源:学科网] 16-7= 12-4= 14+
3.1《数花生、数一数》 【学习目标】 1. 会认、读、写100以内数,感知100的意义; 2. 进一步体会计数单位“一”“十”的意思和它们之间的联系; 3. 通过数数培养数感,感受数值。 【重点】能正确数出100以内数,认识十个十是一百。 【难点】有规律地数数,知道再添几个就是
3.2《数豆子》 【学习目标】 1. 学会在挤数器上拨数和写数; 2. 体会计数器上数的意义,会读、写100以内的数; 3. 通过数数和估数的经验,发展数感。 【重点】学会在拨数器在拨数,认识百位。 【难点】能说出各数位上数字的意义。。 【使用说明与学法指导】 认真阅读课本P2
3.3《谁的红果多》 【学习目标】 1. 学会比较100以内数的大小。 2. 结合情境进一步体会数的意义。[来源:学科网] 3. 通过数的大小比较,发展数感。 【重点】懂得100以内数的大小比较。 【难点】能正确理解100以内数的顺序。 【使用说明与学法指导】 认真阅读课本P28-
3.4 《小小养殖场》 【学习目标】 1. 学会比较100以内数的大小。 2. 通过情境,体会“多一些”、“多得多”、 “少一些”、“少得多”的意义。 3. 体会数的相对大小关系,发展数感 【重点】通过情境,让学生体会“差不多”的意思。 【难点】能够正确理解数与数之间“差不多”的关
3.5 《做个百数表》 【学习目标】 填写百数表,体会100以内数的排列顺序。 体会100以内数的大小,发展数感。 3.探究百数表中的规律,提高探究乐趣,发展推理能力。 【重点】体会100以内数的顺序和意义,发展数感。 【难点】观察百数表,能说出其中的规律。 【使用说明与学法指
5.1《小兔请客》 【学习目标】 认识加减算式中各部分的名称。 探索并掌握整十数加减整十数的计算方法。 3.在具体情境中,经历提出问题、解决问题的过程,进一步体会加减法的意义。 【重点】掌握整十数加减整十数的计算方法。 【难点】观察百数表,能说出其中的规律。 【使用说明与学法指
5.2《采松果》 【学习目标】 掌握两位数加、减(不进位、不退位)的计算方法,并能正确计算。 在具体情境中,进一步体会加减法的意义,感受加减法计算与生活的联系。 3.经历与他人交流算法的过程,培养与人合作的意识和能力。 【重点】掌握两位数加、减(不进位、不退位)的计算方法,并能
5.3《青蛙吃虫子》 【学习目标】 探索并掌握两位数加、减整十数的计算方法。 学会应用加减法解决生活中简单的问题,感受加减法与日常生活的密切联系。 3.渗透保护和爱护动物的教育。 【重点】掌握两位数加、减整十数(不进位、不退位)的计算方法,正确进行计算。 【难点】如何解决有关的
5.4《拔萝卜、收玉米》 【学习目标】 探索和掌握两位数加减两位数(不进位)的计算方法,并能正确计算。[来源:Zxxk.Com] 在具体的情境中提出问题和解决问题的过程,培养解决简单实际问题的意识。 3.培养合作探究、交流的意识。 【重点】用竖式笔算两位数加减两位数的计算方法。
5.5《收废品》 【学习目标】 通过解决实际问题,体会加减法在日常生活中的应用。 在运算过程中,借助小棒进一步理解加减法的意义。 [来源:学&科&网Z&X&X&K] 3.培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。 【重点】引导学生运用所学知识解决简单的实际问题,理解“比多”“比少”