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圆柱体 正方体 长方体 球体 小朋友们,你们认识这些物体吗? 长方形 有四条边,四个角,方方的。 正方形 有四条一样长的边,四个角,方方正正的。 三角形 有三条边,三个角。 圆 没有尖尖的角,都是圆圆的。 第一关 第二关 1 4 2
认识图形 1.在操作过程中认识长方形、正方形、三角形和圆,体会“面”在“体”上。 2.发展学生的空间观念培养动手操作及探索创新的能力。 3.了解图形在生活中的普遍存在,感受数学的美,通过图形在生活中的运用感受生活与数学息息。 教学目标 ( ) ( )
认识图形(二) 人教版一年级下册 一、创设情境,复习立体图形名称 这里有好多立体图形,你们认识它们是谁吗? ( ) ( ) ( ) ( ) 长方体 正方体 圆柱 球 二、创设情境,认识平面图形
平面图形的拼组 平面图形的拼组 美丽的家园 美丽的大自然 我们也来拼一拼 (一)长方形、正方形的拼组 问题:两个同样的长方形可以拼成什么图形? 用两个这样的长方形还可以拼成一个
一年级下册数学人教版第一单元《认识图形》 平面图形的拼组 复习旧知 认一认,说一说。 问题:你能说出这些平面图形的名称吗? 三角形 三角形 平行四边形 正方形 长方形 学习目标 1、认识长方形、正方形的边的特征。 2、通过摆拼活动让学生用变化的观点 看待事物,激发学生的学习兴
平面图形的拼组 一年级下册人教版数学 认一认,说一说。 三角形 三角形 平行四边形 长方形 圆形 正方形 沿着虚线折一折。 长方形的对边相等。 沿着虚线折一折。 正方形的四条边都相等。 拼一拼 1.用 拼我们学过的平面图形。 2.用 拼我们学过的平面图形。 3.用 拼我
亲爱的小朋友们,你能说出我们已经认识了哪些立体图形吗? 描一描、画一画、印一印, 让这些立体图形的面 跑到白纸上。 找一找,你身边哪些物体的面是你学过的图形? [来自e网通客户端]
认识图形(二) ——认识常见的平面图形 人教版一年级数学下册 长方体 正方体 圆柱 请说出下面物体的名称? 认一认它们的面是什么形状? 长 方 形 展开长方体 正 方 形
第一单元:认识图形(二) 认识平面图形 一、创设情境,引入新课 有长方体、正方体…… 你喜欢搭积木吗?你能说出这些积木的形状吗? 你有什么方法能在纸上得到这些立体图形的“面”呢? 可以把它们拓下来。 二、动手操作,认识图形 二、分类图形 观察这些图
一年级数学下册:第一单元 认识图形(二) 认识平面图形 一、创设情境,引入新课 有长方体、正方体…… 你喜欢搭积木吗?你能说出这些积木的形状吗? 你有什么方法能在纸上得到这些立体图形的“面”呢? 可以把它们拓下来。 二、动手操作,认识图形 二、动手操作,认识图
认识平面图形 学习活动(一) 把你摸到的面从物体上搬个家。 学习活动(二) 1、仔细观察后,和小朋友说说 每个图形的特点。 2、根据这些图形的特点给他们 分分类。 圆 三角形 正方形 长方形 平行四边形 平行四边形 圆 三角形 正方形 长方
认识平面图形 下雪啦! 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶, 小狗画梅花, 小鸭画枫叶, 小马画月牙。 不用颜料不用笔, 几步就成一幅画。 咦,青蛙为什么没参加?
认识图形(二) 1 2 3 4 1 2 3 4 长方形 正方形 三角形 圆 长方体 正方体 三棱
课件PPT(12张) 1.让同学们借助学具来探索笔算的方法,经历探索两位数加、减两位数(不进位、不退位)笔算方法的过程,能用竖式正确地进行计算。 2. 提高同学们自主探究、独立解决问题的能力,并进一步体验数学与生活的联系,增强数学意识,培养思维能力和合作学习的态度。
故事引入:猜动物的脚印。 下雪啦,下雪啦,雪地里来了一群小画家。小鸡画……(竹叶),小狗画……(梅花),,小鸭画……(枫叶),小马画……(月牙)。