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同学们,我是懒羊羊同学,我遇到了一个难题,你们能帮我吗? 谜语 一匹马儿三条腿 日夜奔跑不怕累 马蹄哒哒提醒你 时间一定要珍惜 长针(分针) 短针(时针) 短粗一点的是时针,细长一点的是分针。 钟面上有些什么? 讨 论 10 1小格 5 15 20
苏教版二年级数学下册 一匹马儿三条腿, 日夜奔跑不怕累, 马蹄哒哒提醒你, 时间一定要珍惜。 学习目标: 1.借助生活经验认识秒,知道1 分=60秒。 2.在体验中建立1秒,1分的时间 观念。 3.养成从小珍惜时间的好习惯。
有余数的除法 学习目标 1.学会观察生活,关注身边的生活现象,感知生活中蕴藏的数学信息,并且能够从生动具体的情境中感受到运用有余数的除法知识可以解决生活中的实际问题。 2、在解决问题的过程中,体验数学与生活的联系,提高用数学知识解决实际问题的能力。 学习重点:1、熟练地运用有余数的除法进行计
有余数的除法整理与复习 有余数的除法 9 ¸ 4 = 2 1 2(根) …… 1(根) 有余数的除法 2 1 …… 2(组) 1(根) 9 ¸ 4 = 2(根) …… 1(根) 2 1 20 6 3
解决问题 走了6人 又来了 13人 22 + 13 - 6 = = 35 35 29 22-6=16(人) 22 +13-6 =29 (人) (人) (人) 原来有22人 16+13=29(人) 或 或 还剩多少个? 54 -22-8 =24(个) 54-8=46(个) 22+8 =3
二年级下册“解决问题” 教材分析与教学建议 一、教材分析 二年级下册的“解决问题”主要包括两部分: 一、结合表内除法教学用除法计算的一步问题,其中有“表内除法(一)”中的“把一个数平均分成几份,求一份是多少”的问题和“求一个数里包含几个另一个数”的问题
认识时、分 我有一个好朋友 嘀嘀嗒嗒不停走 叫我按时学习和休息 真是我的好帮手 (打一物) 谜 语 钟表 谜底( ) 各式各样的钟表 分 针 时针 我长长的,细细的,大家都叫我分针。 我短短的,粗粗的,大家都叫我时针。
时分的认识---认识整时 1. 认识整时 分针又细又长 时针又粗又短 分针指着12,时针 指着8,是8时 8时写作8:00 先说一说钟面上各是几时,在写一写。 时 时 时 时 1 1 00 6 6 00 9 9 00
克和千克公开课 公斤是我们国家常用的质量单位。 1公斤=1千克 平时我们常说的物品有多重,实际是指物品的质量是多少。为了各国之间买卖方便,世界各国都统一用“克”和“千克”作为质量单位,我们国家也不例外。 你们建议我选哪瓶? 3千克 1kg 500
苏教版二年级数学下册 时分秒复习 10 1小格 5 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 钟面上有( )个大格, ( )个小格 时针走1大格是( )时 分针走一小格是( )分 走一大格是
这个图案可以看成几个部分的组合?每部分的图形形状一样吗? 这个图案可以看成几个部分的组合?每部分的图形形状一样吗? 基本图形 同桌两人分别选择两幅图案素材,运用我们学过的“图形运动”的方法,设计出与老师不同,自己又喜欢的图案。 今
用乘法口诀求商 4×3= 2×2= 2×5= 3×6= 4×5= 4×4= 5×5= 5×3= 2×1= 3×3= ( )五十五 ( )三得九 ( )四得八( )四十二 ( )五二十五 二(
《万以内数的认识》 —整理复习 万 个 十 百 千 10 10 10 10 数数 … 10 较大数的估计 读数 数数 写数 万以内数的认识 比较大小 ( ) ( ) (
解决问题 将下面的分步算式改写成综合算式 (1)、5 × 7 = 35 (2)、45 -35=10 45 - 5 × 7=10 (1)、24 +28 = 52 (2)、60 -52 = 8 60 -(24 + 28) = 8 (1)、36 - 20= 16 (2)、50 -16= 34 50 -
二年级下册解决问题整理复习 一、简单的两步计算应用题(第一单元) 1.连加连减 王老师昨天看了16页书,今天看了19页,还剩下 36页没看,请问这本书多少页? 文具盒23元,故事书47元,付款100元, 请问应找回多少钱? 2.加减混合 小白兔拔了47个萝卜,小灰兔拔了35个萝卜,送给