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巴彦淖尔市第二实验小学 一、感受一天 二、操作活动,初步认识 活动:拿出钟表拨一拨,说一说。 要求:1. 2人合作,边拨边说说自己的发现。 2. 回答问题。 (1)从0时到中午12时,经过了( )小时。 (2)从中午12时再到0
24时计时法 年、月、日 生活中哪些地方有24时计时法? (2)第二圈,从中午12时再到0时,又经过了( )小时。 小组活动(1) 同桌之间拨钟表, 边拨边说,一天中时针走过的24个小时, 并思考下面问题。 (1)第一圈,从0时到中午12时,经过了( )小时。 (3)一天是(
认 识 小 数 5 .2 0 元 9 元 12 元 1.4 5元 2 2 元 2.09元 5 . 20 元 9 元 1 2 元 1.45元 2 2 元 整 数 小 数 2 .09元 9 元 1 2 元 2 2 元 2 .09元 1.45元 5 . 20 元 2 . 0 9
北师大版三年级数学下册课件:5.1什么是面积(共17张PPT)

2019/9/12 18:16:21

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作者:lqq0054

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北师大版 三年级下册 第五单元 面积 问题 探究 练习 拓展 物体表面 图形的大小 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 下面哪些图形有面积? 1、填空:物体的表面或(
北师大版三年级数学下册课件:2.3平移和旋转(共20张PPT)

2019/9/12 18:16:14

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平移 旋转 平移:物体(或图形)沿着直线运动 旋转:物体(或图形)绕一个点或轴做圆周或圆弧运动 你还见过那些平移和旋转的现象,与同伴交流。 说说下面几种物体的运动方式是平移还是旋转? 1.观察下面物体的运动,是平移的画“△”,是旋转的画“○”。 夯实基础(教材P28练一练) 2.涂一涂。 1.
三年级 数学思维:乘法速算 简单巧算屋 知识引导 1.渗透两种数学思想:化归与变换。 2.学习两类思维方法:类比分析与归纳法。 3.掌握两项基本技能:找“好朋友”凑整,归纳特色因数速算。 4.体验一种数学情感:优先选择算法的技巧性与简便性。 找对朋友 巧算下面各题。 25 × 39 ×
三年级 数学思维:美在对称 几何空间屋 知识引导 1.渗透两种数学思想:旋转与变换。 2.学习两类思维方法:分类法与操作法。 3.掌握三项基本技能:翻转平移、想象目测与找准对称轴。 4.体验一种数学情感:数学的实用性价值与艺术魅力。 中外建筑 脸谱艺术 民间艺术 练一练 这些有趣的
三年级 数学思维:巧填符号 简单推理屋 知识引导 1.渗透两种数学思想:符号化与方程。 2.学习两类思维方法:比较法与估测法。 3.掌握两项基本技能:看得数培养数感,会代入验证。 4.体验两种数学情感:符号化的简洁美与一式多变的奇异美。 9字游戏 在四个9之间填上“+”“-”“×””÷”或“
三年级 数学思维:算式之谜 简单推理屋 知识引导 1.渗透两种数学思想:方程与转换。 2.学习两类思维方法:假设法和代入验证法。 3.掌握一项基本技能:找到首尾突破口。 4.体验一种数学情感:猜想的挑战性与创新性。 方框填数 将0~9填入方框中。 先判断0的位置,只可能在两位数的个位。用尝试
三年级 数学思维:时间问题 生活应用屋 知识引导 1.渗透两种数学思想:优化策略与周期函数。 2.学习两类思维方法:逆向推算法与分类统计法。 3.掌握一项基本技能:利用周期重复推算星期几与简单统筹 安排时间。 4.体验一种数学情感:数学与生活紧密联系,具有实用性。 比比快慢 按照小朋友25米
三年级 数学思维:图形面积 几何空间屋 知识引导 1.渗透一种数学思想:转化与数形结合。 2.学习一类思维方法:猜想→实验→验证→概括。 3.掌握三项基本技能:看图、读图找重要信息, 割补、一图多解。 4.体验一种数学情感:生活处处皆数学, 提升解决实际问题的能力。 数
三年级 数学思维:差倍问题 生活应用屋 知识引导 1.渗透两种数学思想:数形结合与转化、变换和建模。 2.学习两类思维方法:比较法与画图分析法。 3.掌握两项基本技能:学会找标准数—一倍量,学会 用线段图表达倍数关系。 4.体验一种数学情感:数形结合使复杂问题简单化。 成倍分鱼 看图回答,小
三年级 数学思维:和倍问题 生活应用屋 知识引导 1.渗透两种数学思想:数形结合与转化、变换和对应。 2.学习两类思维方法:比较法与画图分析法。 3.掌握两项基本技能:学会找标准数— 一倍量,学会 用线段图表达倍数关系。 4.体验一种数学情感:数形结合的简单明了。 成倍分鱼 小猫与小鸭子一起
三年级 数学思维:和差之谜 生活应用屋 1.渗透两种数学思想:归纳与代入。 2.学习三类思维方法:直观化图示、比较法分析与抵消法。 3.掌握一项基本技能:画线段图分析,找出隐藏的相差数。 4.体验一种数学情感:生活处处皆数学,数图结合形象化。 知识引导 猜猜体重 爸爸和妈妈的体重之和是131千克
三年级 数学思维:规律画图 几何空间屋 知识引导 1.渗透两种数学思想:数形结合与归纳。 2.学习两类思维方法:比较法与转化法。 3.掌握一项基本技能:从数量、颜色、形状的变化找规律。 4.体验一种数学情感:图形变化的规律性与奇异性。 添画图案 观察下列图案是按什么规律排列的。请你接着画下去