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学习目标: 1、知道平面上两条直线相交有一个交点。 2、知道平面上两条直线的垂直关系。 自学提示:(独立阅读课本73页的内容) 1、用量角器量一量这一页中图③的4个角度数。 2、通过看书解决同学们提出的问题。 3、时间5分钟。 两条直线相交成直角时,这 两条直线叫做互相垂直。 其中一
线的魅力 认识垂线 四年级数学上册第七单元 学习目标 1.在观察、测量、画图、 找垂直、做垂直等数学活动中,经历认识垂线的过程。 2.理解并掌握互相垂直、垂线、垂足和点到线的距离4个概念。 3.会利用本课所学内容解决生活中的一些垂直现象,进一步体会数学与生活的紧密联系。 自学指导一 相交 请同
遵化市第一实验小学 申红 冀教版四年级数学上册 垂线 生活中的数学 观察:两条直线相交成几个角,有几个交点? 图1 图2 图3 你发现了什么? 两条直线相交成直角时,这 两条直线叫做 。 其中一条直线叫做另一条直 线的 。
平行与垂直 平行与垂直 学习目标 1 、了解同一平面内两条直线的两种位置关系。 2、知道“互相平行”“互相垂直”“垂线”、“垂足”的含义。 3、能正确判断互相垂直和互相平行。 ① ② ④ ⑤ ③ ⑥ ⑦ 相交 不相交 ① ③ ⑥ ② ⑤ ④ ⑦ 永不相
垂线的认识 建国路小学 宋加飞 d c b a bd bc ac ab ad cd d c b a 你认为这些图形中哪些属于同一类 1 2 3 4 1 4 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 2 1 3 4 a b ① a c ② a d ③ c b ④ b d ⑤ c d ⑥ 两条
互相学习 互相帮助 互 相 垂 直 筷子 篱笆 十字路口 相同点: 都相交成4个角 都相交于一个点 不同点: 相交成的角大小不同 交点 1 2 3 4 3 4 1 2 1 2 3 4 两条直线相交成直角时, 这两条直线叫做互相垂直。其 中一条直线叫做另一条直线的 垂线
七 垂线和平行线  第一课时 认识垂线 交点 两条直线相交只有一个交点 两条直线相交可以组成4个角。 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 ∠1和∠2的和等于180度。 两条直线相交成直角时,这两条直线叫做互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的垂线。 垂足 从
垂直 冀教版四年级数学上册 教学目标 本节课我们主要来学习垂直,同学们要理解垂直的概念,能够判断两条线段是否垂直,能够画一条线段的垂线。 请你给下列各组图形分类 a b 2 1 3 4 想一想? 这两条直线在同一个平面内吗? 如果两条直线相交成直角,这两条直线叫做 ,其
高新区第一小学 刘嫚 认 识 垂 线 小棒 竹篱笆 十字路口 交点 说一说: (1) 两条直线相交成几个角,有几个交点? (2)观察两条直线相交成的角,你发现了什么? a b 垂足 两条直线相交成直角时,这两条直线叫做互相垂直。这两条直线的交点叫做垂足。其中一条直线叫做另一条
垂直        和 平行线        冀教版四年级数学 观察下列图片 小棒 竹篱笆 十字路口 以下图形可以近似地看作什么? 交点 上面这些都可以近似地看作两条直线相交 交点 1、两条直线相交成几个角? 2、有几个交点? 说一说 小组合作 观察两条直线相交成的角,你想到了什么问题?
周台子小学 杨树艳 认识垂线 两条直线相交成直角时,这 两条直线互相垂直。 其中一条直线叫做另一条直 线的垂线。 这个交点叫垂足。 判断两条直线是不是互相垂直,关键是看这两条直线是不是 。 相交成直角 1 2 3 4 A B O C D
石家庄高新区外国语学校 李玲玲 认识垂线 冀教版小学数学四年级上册 小棒 竹篱笆 十字路口 说一说: 两条直线相交成几个角, 有几个交点? 观察两条直线相交成的角,你发现了什么? 两条直线相交成直角时,这 两条直线叫做互相垂直。
一、创设情境,设疑激趣 有一天小明想从家到一条马路上,他家到马路有很多条路可走,同学们请看(出示课件),你认为走哪条路最近? 生:第二条路。 师:那么你们知道为什么第2条路最近吗?今天我们就一起来探讨这个问题。(板书:认识垂线) 二、引导探究,自主建构 (一)认识相交 1.学生动手摆
一、出示图片,导入新课。 课件出示:街道平面图。 师:仔细观察,在这些纵横交错的街道中,每两条街道存在什么关系? 我们把两条相交的街道可以近似的看作两条直线相交,今天我们来研究两条直线相交的情况。认识垂线 二、观察图形,验证猜想。 [来自e网通客户端]
(一)创设情境,设疑激趣 师:同学们,你们看老师手中的这根小棒,你会想到我们学过的什么? 学生说。 师:这两根小棒是怎么摆放的? 学生回答。 师:我们可以把小棒近似的看作是线,这两根小棒又是交叉的摆放的,那我们就可以说把这两根小棒近似的看作是两条什么样的线?学生回答。 然后抽象出交叉