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游戏:看图猜故事 司马光 砸缸 乌 鸦 喝 水 ——从条件想起 问题四:我帮妈妈摘桃,第一天摘了30个,以后每天都比前一天多摘5个。 从条件出发思考的策略 我第三天摘了多少个?第五天呢? 合作交流: 2、我们怎样来解决这个问题的? 3、还有其它的方法吗? 活动要求:1、同
解决问题的策略 1、唐天泽今年9岁,张老师的年龄是他的4倍。 2、唐天泽身高是136厘米,张老师比他高30厘 米。 3、唐天泽体重是33千克,比张老师轻30千克。 我的秘密你知道 24头牛 30只羊 18位船员 26只鸭 35只鸡 船长今年多少岁?
雨花 义务教育教科书 苏教版三年级(上册) 雨花台区实验小学 夏爱玉 读懂题意 小猴帮妈妈摘桃, 以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个?第五天呢? 第一天摘了30个, 以后每天都比前一天多摘5个。 以后每天都比前一天多摘5个。
从条件想起的策略 小猴帮妈妈摘挑, 第一天摘了30个, 以后每天都比前一天都摘5个。 小猴 三天摘了多少个? 第五天呢? 第一天摘了30个 以后每一天比前一天多摘5个 条件 问题 小猴第三天摘了多少个? 第五天呢? 30+5=35(个) 第二天 根据( )和( ),求出(
解决问题的策略 (从条件想起) 小猴帮妈妈摘桃,第一天摘了30个, 以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个?第五天呢? 第一天摘了30个 以后每天都比前一天多摘5个 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 说打算:我想先根据( ),
从条件出发思考的策略 苏教版三年级上册 小猴帮妈妈摘桃,第一天摘了30个,以后每一天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个?第五天呢? 以后每一天都比 前一天多摘5个 “以后每天都比前一天多摘5个”这句话是什么意思? 第二天比第一天多摘5个,第三天比第二天多摘5个…… 第一天摘的个数+5=第二天摘
从条件出发思考的策略 黄花的朵数是 绿花的2倍。 红花比黄花 多7朵。 绿花有12朵。 绿花 黄花 红花 多( )朵 12 7 红花有多少朵? 绿花 黄花 红花 多( )朵 12 7 黄花的朵数是 绿花的2倍。 红花比黄花 少7朵。 绿花有12朵。 红花比黄花 少7朵。 绿花
解决问题的策略 第一天摘了30个, 以后每天都比前一天多摘5个。 以后每天都比前一天多摘5个。 它第三天摘了多少个?第五天呢? 我想先根据( )和( ), 求出( ),再…… 你能通过填表或列式计算求出答案吗? 第一天 第二天 第三天 第四天 第五
数学(三年级上册) 解决问题的策略 条件1:是一种动物。 条件2:最喜欢吃桃子。 猜一猜: ? 例1:小猴皮皮摘桃,第一天摘了30个, 以后每天都比前一天多摘5个, 皮皮第三天摘了多少个?第五天呢? 理解题意: 条件1 第一天摘了30个 以后每天都比前一天多摘5个 30 5
间 隔 排 列 苏教版三年级上册 ? ( )和( )一一间隔排列 花 旗 ( )和( )一一间隔排列 草莓 山楂 ( )和( )一一间隔排列 三角形 圆 这节课你有什么收获? (小兔 )和( 蘑菇 )一一间隔排列。 (夹子)和( 手帕 )一一间隔排列。 (木
间 隔 排 列 你能够找出几组一一间隔排列的物体? 想一想: 两端物体 个数 中间物体 个数 第一组 第二组 第三组 1、同桌两人一组,合作完成表格。 2、比较每组两种物体的数量,和同学交流你的发现。 操作要求: 1、任意画几根小棒,在作业纸上摆成一排, 再在每两根小棒中间画1个圆。
间 隔 排 列 礼物 礼物 礼物 礼物 礼物 礼物 你能够找出几组一个隔着一个的排列? 想一想: 夹子 手帕 兔子 蘑菇 木桩 篱笆 两端物体 数目 中间物体 数目 夹子 手帕 兔子 蘑菇 木桩 篱笆 10 9
义务教育教科书三年级上册 间 隔 排 列 * * 第一组 夹子 手帕 第二组 小兔 蘑菇 第三组 木桩 篱笆 1、依然按照这样的排列规律间隔排列,20只小兔排成一排,每两只小兔中间有一个蘑菇,一共有多少个蘑菇? 2、把20块手帕像上面那样夹在绳子上,一共需要多少个
探索规律 小兔与蘑菇的排列有什么特点? 夹子和手帕呢? 木桩和篱笆呢? 两种物体一个隔着一个地排成一行,叫做一一间隔排列。 小兔( )只 木桩( )根 夹子( )个 蘑菇( )个 篱笆( )块 手帕( )块 1.数一数、填一填,说说你有什么发现? 每排两种物体的
夹子 木桩 兔子 手帕 篱笆 蘑菇 8 13 10 夹子 手帕 兔子 蘑菇 木桩 篱笆 ( )个 ( )只 ( )根 ( )块 ( )个 ( )块 8 13 10 夹子 手帕 兔子 蘑菇 木桩 篱笆 ( )个 ( )只 ( )根 ( )块 ( )个 (