小学学科网
资源导航

今日已更新:513

资料总量:776311

当前位置: 小学学科网 >数学 >资料列表
共找到212498条资源
1/14167
模块过关(四) 常考、易错题能力冲刺检测卷 一、我会填。(1题4分,其余每空1分,共23分) 1.按数的顺序填一填。 2.7个一和1个十合起来是(  ),它比(  )多2。 3.既和15相邻又和17相邻的数是(  )。 4.一个一个地数,从10数到18,一共数了(  )个数,从10数
亿以上数的写法和改写 一、复习导入,揭示课题 2、 3 、怎样把整万数改写用“万” 作单位? 先分级,然后把个级末尾的4个0去掉,再添上一个“万”字。 学习目标 1、掌握亿以上数的写法法则,并能正确地写出亿以上的数。 2、掌握把整亿数改写成用“亿”作单位的写法。 三亿: 三
一、我会填。(每空1分,共16分) 1. 一共有(  )个小朋友参加跳绳比赛。 2. 草地上原来有(  )只兔子,又跑来(  )只,现在一共有(  )只兔子。 3.开心的六一。 4.小动物们代表哪个数字宝宝呢? 5.按得数从小到大的顺序给小蜗牛排排队。 6.在里填
[来源:学.科.网] 加减混合 1.看图写算式。 [来源:学&科&网Z&X&X&K] 2.连一连。 [来源:Z_xx_k.Com] 3.画出小羊的过河路线。 [来源:Zxxk.Com] 4.填一填。 参考答案:[来源:学§科§网]
【教学过程】 一、复习铺垫 下面哪些是等式?哪些是方程? 5y36÷x=978+9m10-x=354+x>95×7=356y+6=482x+3x=20 二、走进新课 1.教学例2 课件出示例2。 (1)介绍唐卡的背景知识。 课件出示: 你知道吗?唐卡即卷轴画,是西藏地方绘画
二、教学建议 1.本节教学内容建议用2课时完成。 2.教学例1时,通过填写12和30的因数及观察和讨论等活动,让学生发现12和30的公因数;在学生对公因数和最大公因数有了深入的了解以后,再揭示公因数和最大公因数的定义。这样让学生经历探究公因数和最大公因数的全过程,不但有利于学生对这些概念的理解,
同学们,我是懒羊羊同学,我遇到了一个难题,你们能帮我吗? 谜语 一匹马儿三条腿 日夜奔跑不怕累 马蹄哒哒提醒你 时间一定要珍惜 长针(分针) 短针(时针) 短粗一点的是时针,细长一点的是分针。 钟面上有些什么? 讨 论 10 1小格 5 15 20
苏教版二年级数学下册 一匹马儿三条腿, 日夜奔跑不怕累, 马蹄哒哒提醒你, 时间一定要珍惜。 学习目标: 1.借助生活经验认识秒,知道1 分=60秒。 2.在体验中建立1秒,1分的时间 观念。 3.养成从小珍惜时间的好习惯。
有余数的除法 学习目标 1.学会观察生活,关注身边的生活现象,感知生活中蕴藏的数学信息,并且能够从生动具体的情境中感受到运用有余数的除法知识可以解决生活中的实际问题。 2、在解决问题的过程中,体验数学与生活的联系,提高用数学知识解决实际问题的能力。 学习重点:1、熟练地运用有余数的除法进行计
有余数的除法整理与复习 有余数的除法 9 ¸ 4 = 2 1 2(根) …… 1(根) 有余数的除法 2 1 …… 2(组) 1(根) 9 ¸ 4 = 2(根) …… 1(根) 2 1 20 6 3
解决问题 走了6人 又来了 13人 22 + 13 - 6 = = 35 35 29 22-6=16(人) 22 +13-6 =29 (人) (人) (人) 原来有22人 16+13=29(人) 或 或 还剩多少个? 54 -22-8 =24(个) 54-8=46(个) 22+8 =3
百分数测试题 (1)在一次测验中,小明做对的题数是11道,错了4道,小明在这次测验中正确率是百分之几? (2)大米加工厂用2000千克的稻谷加工成大米时,共碾出大米1600千克,求大米的出米率。 (3)林场春季植树,成活了24570棵,死了630棵,求成活率。 (4)家具厂有职工
二年级下册“解决问题” 教材分析与教学建议 一、教材分析 二年级下册的“解决问题”主要包括两部分: 一、结合表内除法教学用除法计算的一步问题,其中有“表内除法(一)”中的“把一个数平均分成几份,求一份是多少”的问题和“求一个数里包含几个另一个数”的问题
比练习题 1、公园里柳树和杨树的棵数比是5∶3,柳树和杨树共40棵,柳树和杨树各有多少棵? 2、把300个苹果按4∶5∶6分给幼儿园的小、中、大三个班。小班、中班、大班各分得多少个苹果? 3、一种药水是把药粉和水按照1∶100配制而成,要配制这种药水505
比的练习 1、填空: (1)在两个数的比中,比号前面的数叫做比的(   ),比号后面的数叫做比的(   ),比的前项除以比的后项所得的商叫做比的(   )。 (2)3∶(  )=15  列式: ( )∶4=0.2 列式: