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    开始部分 1、师生问好。 2、教师宣布本课内容,提出本课要求。 3、检查服装,安排见习生。 教师用语言导入本课教学内容。 1、听教师宣布内容。 2、检查服装。 1、学生四列横队。 2、集中精力认真听。
    准 备 部 分 基 本 部 分 结 束 部 分
    50米短跑教学 学习50米. 【起 跑】 【加速跑】 【终点跑】 【途中跑】 起跑的任务是使身体迅速摆脱静止状态,为起跑后加速跑创造条件。田径规则规定,在短跑比赛中运动员必须采用蹲踞式起跑,必须使用起跑器,运动员要按发令员的口令完成起跑动作。
    《单脚起跳双脚落地》 指导思想: 坚持“健康第一”的指导思想,结合新课标的教学理念,激发学生的学习兴趣,培养学生终生体育的意识。本课从学生已掌握的知识技能入手培养学生善于思考,大胆尝试的创新精神,将新旧知识结合起来,以游戏的方式组织教学。让学生在学习中不断的体验成功地喜悦,
    跨越式跳高 小学体育三年级下册 助跑 助跑开始时,上体稍前倾,步幅要小,随着助跑速度的增加,上体逐渐抬起并 加大步幅,但助跑动作始终是轻松自然,节奏清楚,富有弹性。助跑是从前脚掌着地,但最后两步用脚跟着地迅速滚动到前脚掌,同时积极向前送髋,身体重心迅速前移。助跑的倒数第二步、步幅最长、
    《立定跳远》 小学体育水平二、三年级上册 说评价 说教材 说开发 说学情 说模式 说设计 说课流程 立定跳远 以树立“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念,结合学生生理、心理特点,将运动实践的情境教学贯穿始终,让学生在有趣的情境中,积极主动地
    三年级体育课件-立定跳远 全国通用 (共18张PPT)

    2019/6/26 22:53:40

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    下载:3

    作者:mlj0531472899

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    立定跳远 小学三年级——跳跃项目 教材分析 本节教学内容的立定跳远(水平二)是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升,它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成 ,将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点。为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实
    立定跳远 飞 袋鼠 羚羊 青蛙 蟋蟀 一、教学内容:立定跳远 目的和任务: 1.通过学习,培养我们参与体育运动的良好态度、能力和习惯。 2.通过老师的导和我们主动的学,掌握立定跳远的技术动作要领,发展我们下肢力量和弹跳能力。 收腹跳 立定跳远可分
    三年级体育课件-立定跳远 全国通用 (共25张PPT)

    2019/6/26 22:49:54

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    下载:3

    作者:mlj0531472899

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    立定跳远 小学三年级(一课时) 1.知 识 目 标 :通过游戏学习立定跳远动作,使80%的学生 掌握动作。 2.身体健康目标:学生通过立定跳远的学练,发展学生的弹跳 力和身体的协调性。 3.心理健康目标:通过本次课的教与学
    跑的基本技术 卢峰 古希腊人对参加体育锻炼的益处有深刻的认识,他们在公元前6世纪,在埃多斯山涯上刻下了这样脍灸人口的名言: “如果你想强壮,跑步吧!如果你想健美,跑步吧!如果你想聪明,跑步吧!” 跑步是枯燥乏味的,许多人都不喜欢,但是接力跑就不一样了,接力跑是以几个人
    课题:跑动中单脚起跳 跨越障碍 目 录 指导思想与理论依据 教学内容 2003年北京版《体育》 游戏:接力比赛 跳跃:跑动中单脚起跳——跨越障碍 教学背景分析 解读教材 教学背景分析 学生情况 心理特点 三
    三年级体育课件-跳 跃 全国通用 (共22张PPT)

    2019/6/26 22:42:37

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    作者:mlj0531472899

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    跳 跃 (水平二) 1、教材分析 2、学情分析 3、教学目标 4、教学重难点 5、教法、学法 6、教学流程 说课流程:6个部分 教材分析 立定跳远是三年级体育教学的重点学习内容。教学的重点是两脚同时发力起跳,落地要平稳。因此,教学中应着重解决两个问题: 1.培养学生
    跳远技术教学 1.概述 2.跳远技术及教学方法 概述 跳远运动的定义: 跳远是人体通过快速助跑和有力的起跳,采用合理的空中姿势和动作,使身体腾跃水平距离的运动项目。 二、跳远技术的阶段及教学方法 1.助跑 2.起跳 3.腾空 4.落地 教学重点:起跳 教学难点:腾空 一、助跑
    小学体育投掷课的设计说明 原地投掷沙包 小学三年级(水平二)投掷课的设计说明 课的主题:体验学习乐趣,培养竞争意识与合作精神。 教材内容:投掷、投远、投准。 教学目标:1、进一步学习投远、投准的动作方法, 2、发展学生力量、灵敏、协调等身体素质。
    三年级体育课件-障碍跑 全国通用 (共17张PPT)

    2019/6/26 22:33:53

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    作者:mlj0531472899

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    障碍跑 设计思想 教学目标 教学水平 重点与难点 教学方法 教学过程 结束部分 障碍跑 本节课设计思路是在课堂教学中转变教师角色,让教师成为问题的引出者,解决问题的参与者和合作者,让学生成为课堂学习的主人,成为问题的最终解决者。其次是体现“玩中学,学中玩”的快乐教学理念。学