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苏教版二年级上册数学 乘法口诀 4×6= 3×6= 4×5= 5×6= 2×7= 6×7= 5×5= 7×3= 24 21 25 42 14 30 20 18 小热身 探规律 8 2 16 3 4 6 7 5 24 32 40 48 56 1
1.2 乘、除法的意义和各部分间的关系 一、复习引入 口算下面各题。 7×5=( ) 9×6=( ) ( )× 4=32 35÷5=( ) 54÷6=( ) 32÷( )=8 35÷7=( ) 54÷9=( ) ( )÷
3厘米 2厘米 5分米 2分米 梯分 梯合 分三 合三 四三 6m 3.6m 5.8m 梯形面积公式的推导过程: 梯形面积公式的推导过程: 旋转 梯形面积公式的推导过程: 梯形面积公式的推导过程: 梯形面积公式的推导过程: 梯形面积公式的推导过程: 平移 梯形面积公式的推导过程: 梯形面积公式的推导
Be fat . Be fat . Be fat ,fat ,fat. Be thin. Be thin. Be thin,thin,thin. Be tall. Be tall.Be tall,tall,tall. Be short .Be short.Be short,short,short.
新版PEP Book1 Unit5 Let’s eat A Let’s talk 临沂第九实验小学 三年级上册 A Let’s talk 临沂九小 Unit5 Let’s eat! What are they talking about? (他们正在谈论
1.1 加、减法的意义和各部分间的关系 1 四则运算 一、复习引入 (1)你能根据第一题的结果写出后面两题的得数吗? ① 23+24=47 ② 3468+475=3943 47-24= 3943-3468= 47-23
长方形的长是 2厘米,宽是 1厘米。 周长是(2+1)×2 = 6(厘米) 答:这个长方形的周长是6厘米。 用2个边长为1厘米的正方形拼成一个长方形。这个长方形的周长是多少? 开放导入: 解决实际问题 2厘米 2×4 =8(厘米) 答:这个大正方形的边长是2厘米, 它
笔算加法(不连续进位),验算 4 同学们制作了一批树叶粘贴画,选出142幅放进橱窗展览,还剩86幅。 一共制作了多少幅? 142+86=( ) 4 142+86=( ) 你能用竖式计算吗?先算一算,再和同学交流。 1 4 2 + 8 6 8 2 百
分米毫米的认识 苏教版数学二年级下册 我们学过的长度单位你还记得吗? 米 厘米 口答 : 在测量比较短的物品时,通常用( )作单位。 在测量比较长的物品时,通常用( )作单位。 1米=100厘米 分米 10厘米 1分
24.风娃娃 云儿见它让路, 小树见它招手, 禾苗见它弯腰, 花儿见它点头。 风 猜一猜 抽水 chōu 吸气 xī 行驶 shǐ 纤夫 qiàn 流汗 hàn 高兴极了 jí 表示 shì 风筝 zhēng 无影无踪 zōng 伤心 shāng 责怪 zé 断断续
3 摆1个大正方体用 8个小正方体,摆2个这样的正方体要用多少个小正方体?摆3个、 4个…… 8个呢? 的个数 1 2 3 4 5 6 怎样编出8的乘法口诀? 8 从“一八得八”开始编。 可以按顺序看几个8是多少。 7 的个数 8 16 24 32 40 48 64 56 3 的个数 1 2 3 4
地球下的卫星—月球 地球 探测飞行器 登月考察 讨论: 从这些工具的发展过程中, 你知道了些什么? ? 你们收集到月球哪些方面的信息? 小组合作探究: 1、小组内将课前收集的月球资料进行交流和分类整理。 2、小组内成员要轮流发言;发言者
教科版六年科学下册第三单元 你们知道哪些有关月球的诗歌或是神话故事?谁可以为我们背一首诗或是讲一个故事呢? 探讨人类对月球的探索 1、自古以来,人们就不断地改进观测工具去探索和认识月球。 观看下面的图片,也可以阅读书本46页插图,思考一下图片的内容。 古人观月记录 伽利略和他的望远镜 无人
地球的卫星——月球 你们知道哪些有关月球的诗歌或是神话故事?谁可以为我们背一首诗或是讲一个故事呢? 肉眼观察 天文望远镜 探测飞行器 登月考察 自古以来,人们就不断地改进观测工具去探索和认识月球,从观察工具的发展中,你知道了什么? 科学的进步需要无止境的探索 制作我的“月球卡”
算一算,填在表里。 船的 只数 1 2 3 4 5 人数 5 10 15 20 25 每 只 船 坐5人,2只 船 坐 多 少 人?3只、4只、 5只 船 呢? měi zhī chuán zuò rén zhī chuán zuò duō shǎo rén