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六、教学过程: 1.The teacher shows the pictures. Let the students listen to the tape. The teacher shows the pictures .And let the students say the words.
六年级上册数学教案-分数乘分数

2019/10/14 19:13:33

教案

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作者:gaoshuzhang

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1普通点
一、抢答游戏 同学们,我们先来做一个抢答游戏。(出示) 12+12+12+12+12+12 3+3+3+3+3+3+ …+3(100个) 说说:为什么算的这么快?怎么想到这些加法算式用乘法来计算的呢? (求几个相同加数的和,可以用乘法计算)
情境引入 说出下面每个分数表示的意义。 a、花生产量是小麦产量的1/4 。 b、火车的速度是汽车的4/3。 学生边回答,教师媒体演示。怎么想的,把什么看作单位“1”。 师:今天我们就来学习和分数有关的问题! 【设计意图:创设境境,复习分数的意义,找准单位“1”,为进一步深入学习
八、教学过程 (一)故事导入 讲故事,欣赏剪纸作品。(边讲边出示作品) 嘀嘀嗒,嘀嘀嗒,敲锣鼓,吹喇叭,老鼠家里办喜事,有个女儿要出嫁。“女儿嫁给谁?”妈妈问爸爸,爸爸是个老糊涂,他说“谁神气就嫁给谁。”爸爸就去找太阳,太阳说:“乌云要遮我,乌云来了我害怕!”爸爸又去找乌云,乌云说:“大风要吹
一、激趣引课,学习新知 (一)听故事,初步感知主题剪纸作品 1.播放《老鼠嫁女》的动画教学课件,教师生动讲述《老鼠嫁女》的故事。在听故事的同时,教师根据画面提示学生,重点欣赏小老鼠的造型和娶亲的情景。 【设计意图】生动有趣的故事内容与剪纸形式的动画完美结合,充分的调动了学生的情绪。使学生了解了
教学过程: 一、激情导入 1、故事《老鼠嫁女》让学生在故事中激起兴趣。 (课件动画《老鼠嫁女》的片段) 提问问题: 1)你们知道老鼠的特征吗?通过这个问题让学生能描述老鼠的形状对下面制作很有帮助。 2)你对老鼠有多少了解?说说老鼠的生活环境和习性.师: 老鼠嫁女的故事在民间流传很广它的内
一、激趣导入 “同学们,请先欣赏一组图片,并了解一下这组图片背后的故事,再谈谈你欣赏后的感受。”(出示课件一:欣赏民间剪纸“老鼠嫁女”,了解“老鼠嫁女”的故事。) (设计意图)让学生初步感受民间剪纸艺术,激发学生学习剪纸的兴趣。 二、探究学习 “同学们,这些剪纸作品漂亮不漂亮?”(生答:漂亮
教学设计: 1、魔术导入: (1)师:同学们,喜欢魔术吗?想看老师表演魔术吗?想看的同学可要坐端正了。 魔术开始了:老师在看似一张的纸上“唰……唰……”剪着。 哈,会变成什么呢?小朋友想象着……可能是鱼,可能是蝴蝶……孩子们猜想着…… 好了,老师把纸一摊开,啊!原来是一只蝴蝶。老师再把纸摊
一、故事导入 故事《老鼠嫁女》让学生在故事中激起兴趣。 (课件动画《老鼠嫁女》的片段) 二、欣赏启发 1、说说老鼠的长相特点?住在哪里?怎样生活? (通过这个问题让学生能描述老鼠的形状对下面制作很有帮助) 师:老鼠嫁女的故事在民间流传很广它的内容有非常有趣,所以很多民间艺人把这个故事制作
一、揭示课题 师:同学们,今天我们一起老学习一节剪纸课,《老鼠嫁女》。 二、讲故事并欣赏图片 在我们学习剪纸之前,老师先来给大家讲一讲“老鼠嫁女”的故事。 大红喜字墙上挂,老鼠女儿要出嫁。 女儿不知嫁给谁,只得去问爸和妈。 爸妈都是老糊涂,争来争去才定下。 谁最神气嫁给谁,女儿自己去挑
(一)激趣导入  师:同学们,看这幅剪纸作品漂亮吗?你希望这个漂亮的花轿是为谁做的呢? 师:同学们的想象可真丰富,那新娘到底会是谁?让我们一同来揭晓谜底吧!原来是可爱的鼠妹妹。其实在民间《老鼠嫁女》的故事被广为流传,勤劳聪慧的民间艺人用剪纸的形 [来自e网通客户端]
四、教学过程 (一)激趣导入  师:同学们,看这幅剪纸作品漂亮吗?你希望这个漂亮的花轿是为谁做的呢? 师:同学们的想象可真丰富,那新娘到底会是谁?让我们一同来揭晓谜底吧!原来是可爱的鼠妹妹。其实在民间《老鼠嫁女》的故事被广为流传,勤劳聪慧的民间艺人用剪纸的形式把喜庆、热闹的《老鼠嫁女
一,熏陶艺术,激发热情 1,(出示实物剪纸以及课件1) 同学们,你们喜欢剪纸吗?老师今天给大家带来了些剪纸,看,漂亮吗? 2,介绍剪纸艺术: 剪纸艺术是最古老的汉族民间艺术之一,作为一种镂空艺术,它能给人以视觉上以透空的感觉和艺术享受。剪纸用剪刀将纸剪成各种各样的图案,如窗花、门笺、墙花、
一、故事导入 故事《老鼠嫁女》让学生在故事中激起兴趣。 (课件动画《老鼠嫁女》的片段)板书课题 二、欣赏启发 1、说说老鼠长什么样子?住在哪里?怎样生活? 通过这个问题让学生能描述老鼠的形状对下面制作很有帮助。 师: 老鼠嫁女的故事在民间流传很广它的内容有非常有趣,所以很多民间艺人 把
一、导入 1、谈话:大家见过老鼠吗?它们是什么样子的? 老鼠住在那里,它们怎么生活? 2、今天呀老鼠家里要嫁女儿了,我们一起去看看好不好,(放课件)老鼠嫁女的场面热闹嘛?它们嫁女的场面和 我们有哪些是相同的,哪些是不同的? (找生谈) 二、欣赏启发: 1、老鼠嫁女的故事在民间流传很广,