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    《贺年片》 说课稿  一、教材分析 本文是北师大版小学二年级上册第十五单元“岁月”中第一篇文章,是一首富于幻想的儿童诗,记叙了一个小朋友收到的四张贺年片,表达了作者对少年儿童的美好祝愿和殷切希望。 这首诗语言清新优美,适合儿童联系朗读;语言所呈现的画面形象生动,有利于学生在读中
    四上 Unit 1知识点 一、词汇 四会:like 喜欢 dog 狗 cat 猫 panda 熊猫 horse 马 tiger 老虎 二、短语 1. look at 看 15. have a cake 有一
    五年级下册语文说课稿-游天然动物园 鄂教版

    2018/9/24 12:28:56

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    作者:hthbb

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    游天然动物园说课稿 各位老师上午好,我是语文十五号,今天我说课的内容是《游天然动物园》(板书),下面我将从说教材,说学情,说教学方法,说教学过程,说板书设计,说作业设计六个方面来对本课教学进行说明。 一、说教材 《游天然动物园》是鄂教版小学语文五年级下册第六单元的第一篇课文,该单元以:“观察动
    五年级下册语文说课稿-《隔窗看雀》 鄂教版

    2018/9/24 11:51:20

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    作者:hthbb

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    《隔窗看雀》说课稿 教材分析 CAI  动态麻雀图     听,未见其形先闻其声,这就是麻雀,生活中平凡得让我们常常忽视的一种鸟儿,可周涛先生为什么要写它呢?带着这样的疑问,我走进了《隔窗看雀》。     文章600余字,
    五年级下册语文说课稿-《隔窗看雀》3 鄂教版

    2018/9/24 11:30:41

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    作者:hthbb

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    隔窗看雀说课稿 说教材: 《隔窗看雀》是一篇语言平实但意蕴深刻的散文。作者选择窗这一视角,描述了他所观察到的未被惊扰的原生态的麻雀生活情景。在细致的观察中,作者发现了麻雀样子的可爱,飞行时不知疲倦,联想到它的生活的平凡、忙碌与快乐。作者从麻雀的生活中思考它们的生活:在平凡中忙碌着,在平凡中繁衍着
    五年级下册语文说课稿-《皇帝的新装》 鄂教版

    2018/9/24 11:30:03

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    作者:hthbb

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    鄂教版五年级下册语文《皇帝的新装》说课 一、教材分析 《皇帝的新装》是丹麦童话大师安徒生的代表作之一,是本单元的第一篇童话。文章运用夸张手法讲述了一个昏庸无能、虚伪愚蠢的皇帝上当受骗的荒唐故事,揭示了统治阶级的虚伪本质,本文诙谐有趣,且内涵丰富对学生有很高的教育价值。 二、教学目标 (一)知
    五年级下册语文说课稿-《隔窗看雀》 鄂教版

    2018/9/24 11:28:01

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    作者:hthbb

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    隔窗看雀 说课稿 尊敬的领导、专家、老师们: 我今天所说的是湘教版小学语文第十一册第13课:《隔窗观雀》。 这篇课文是现代诗人周涛的作品,作者描述了“雀”跳跃、翘尾、轻飞的忙碌;低飞、啄食、梳理羽毛,发出永远幼稚的鸣叫的不羞愧;以及它从一棵树到另一棵树,从一个檐台到另一个檐台的平庸和坚忍、孵蛋
    五年级下册语文说课稿-《隔窗看雀》 鄂教版

    2018/9/24 11:25:16

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    作者:hthbb

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    《隔窗看雀》说课稿 各位专家领导,上(下)午好!我是武汉市硚口区易家墩小学的闵先艳。今天,我说课的内容是鄂教版小学语文五年级下册的课文《隔窗看雀》。 一 教材简析 (CAI动态麻雀图) 看啊,这就是麻雀,生活中平凡得让我们常常忽视的一种鸟,可周涛先生为什么要写它呢?带着这样的疑问,我走进了作
    《写给异国弟弟的信》说课稿(第二课时) 一、依据课标,说理念 “积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,“努力建设开放而有活力的语文课程”,是《语文课程标准》的两个基本理念,也是我在教学中所努力追求的课改目标。在设计《写给异国弟弟的信》这课的教学时,我力求以学生的发展为本,爱护学生的好奇心、求知欲
    五年级下册语文说课稿-小兵张嘎 鄂教版

    2018/9/24 10:52:13

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    作者:hthbb

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    鄂教版五年级下册语文《小兵张嘎》说课 说课过程 一、说教材   《小兵张嘎》是鄂教版小学语文五年级下册第七单元的一篇精讲课。本单元的课文思想教育内涵都十分丰富,本课选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》前8章节的内容,简单写了张嘎与奶奶相依为命的情景和奶奶死后他成为小侦察兵的经过。重点叙述了他与区队
    三年级上册英语unit2单元知识小结 Words ★重点词汇 red红色;红色的green 绿色;绿色的 yellow黄色;黄色的blue蓝色;蓝色的 black黑色;黑色的brown棕色;棕色的 white白色;白色的orange橙色;橙色的 OK好;行mum妈妈(美式英语:mom)
    八、教学程序: 本课教学我以《语文课程标准》为指导,努力遵循《语文课程标准》中新的教学理念,主要安排了三个教学程序: (一)设置游戏,愉快识字 (二)诵读课文,体验情感 (三)文情延伸,感悟友情 下面,我具体说说教学中借助多媒体课件完成学习目标,突破重、难点的教学设想: 我们使用的教材在
            五、教学过程:         (一)激趣导入。       
    如何提高语文课堂教学的实效性 ——结合《纸船与风筝》一课进行点评 有这么一个故事,在犹太人的家庭里,孩子稍微懂事的时候,母亲就会翻开圣经,滴上几滴蜂蜜,再让孩子去吻圣经。这种仪式的用意我想是不言而喻的,那就是书是甜的。是的书是甜的,我们希望语文也是甜的。这节
    《纸船和风筝》评课稿 雨山小学周均龙[来源:学科网] 今天我听了孙老师执教的《纸船和风筝》一课。这课是二年级上册第23课。课文以生动的语言,向小朋友们讲述了一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友。在清清的溪水里和蓝蓝的天空中也留下了纸船和风筝带去的问候。祝福、谅解和浓