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    一.激情导入: 同学们,我们都知道:讨论探究的学习方法是一种有效的学习方式,它不但可以使同学们养成独立思考的习惯,而且能培养同学们收集信息的能力和口语表达能力。 二.探究新知 (一)七彩镜 1.为什么有的同学在讨论时不愿发言? 2.你有什么好方法 [来自e网通客户端]
    一.激情导入 一直以来,人们都把学生学习成绩的好坏与其智力水平的高低和付出的多少联系在一起,但是,实践研究表明,有效的学习只要是依靠一系列必要的学习方法和技能,就会收到较好的学习效果。如果缺乏有效的学习方法,将很难提高学习效率。尤其是学习较为困难的学生,会不断地犯错,不断地受到挫折和批评,以
    一.教学导入 当你看到舞蹈家、魔术师、表演艺术家等精彩的表演时,你有何感想?是否会非常羡慕。这节课我们来学习第三课《展示自己的风采》 板书课题:展示自己的风采 二.教学研究内容 (一)聆听他人 [来自e网通客户端]
    一.激情导入 鼓励是春风,它能使人温馨和快乐,鼓励是力量,它可以激发自信和希望。同学们,用你的爱心去鼓励他人,不要吝惜你的鼓励,让我们和鼓励成为好朋友! 请听小故事:《竞选班干部》 1.听后你受到哪些启发? 2.在你身边 [来自e网通客户端]
    一.激情导入 1.同学们,每天我打开心爱的日记本时,往事一件件地展现在我的眼前。它记录着我的生活中的一道道风景。 2.阅读教科书日记三则。 3.师总结:写日记多好,坚持写日记许多事情都能回忆起来。 4.文中小作者 [来自e网通客户端]
    一.激趣导入 同学们,在我们的学习和生活中,经常要用到网络,老师给大家讲一个“小网虫”的故事。 1.听了这个故事,你有何感想? 2.妈妈为什么责怪王军? 3你认为王军应该怎样做? 4.结合同学们的发言,请你说一说:上网有哪些利弊? 5.你对上网持什么 [来自e网通客户端]
    一、 导言 同学们这节心理健康教育课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。 二、质疑 1.你们在家里做家务吗?经常做吗? 2.能够做哪些力所能及的家务劳动? 举例说明 三、表演 具体内容:星 [来自e网通客户端]
    一.激情导入 1.桑雪是靠什么把握自己的命运而成为世界冠军的? 2.读了桑雪的事迹,你有何感想? 3.在生活和学习中,遇到困难时,你是怎样克服的? 二.学习研究 (一)请你说说 [来自e网通客户端]
    课前播放歌曲《真心英雄》渲染气氛。 一.心灵触动(激情导入) 这节课老师先给大家讲个故事:逆境时你如何反应 当逆境找上门来时,你该如何反应?你是胡萝卜、是鸡蛋、还是咖啡豆? 听了这个故事,你有何感受?各自谈一谈心灵的感悟。 成功总是姗姗来迟的,成功面前总是横阻着困难、失败,只要你在逆
    一.激情导入 情境质疑,交流学习 1.大森林中的小鸟给鲁比什么建议? 2.当鲁比看到小鸟飞走时,你认为他是悲伤还是高兴,为什么? 3.如果你是鲁比,你会怎样做,为什么? 4.学生回报 二.学习研究 1.辩论研究,认识哪些行为符合正确的道德观。对于不正确的做法和 [来自e网通客户端]
    一.激情导入 【七彩镜】(创设情境,感悟新知) (一)同学们,今天我们要在这里上一节心理健康教育课,首先请欣赏歌曲《叮叮铛》,我们的生活中充满了歌声,充满了欢笑,也荡漾着幸福。生活是多么美好啊!像阳光般充满希望,但是,在我们的生活和学习中,总 [来自e网通客户端]
    一.激情导入 引经典,启发谈话,揭示出本课的话题:勤俭节约益处多。(板书课题) 10月31日是“世界勤俭日”,“勤俭”已经为世界所“瞩目”,成为了一个国际性的主题。“勤俭”历来被视为中华民族的传家宝,古籍典章中,民间谚语里,以及历史名人佳句,不乏对勤俭的精彩论述。现择“宝典”中之一二,与同学们一起分
    (一)快乐篇(学生绘画,背景音乐一) 导入,揭题。 1、师:同学们,万物滋润,百花盛开,听,大自然中花开的声音,多么美妙,充满生机,充满活力,你的桌上也有一朵这样的花。 学生拿起老师为他们各自准备的一朵含苞欲放的花。(老师拿起花) 师:这朵美丽的小花就代表你自己花是美丽的你同样是美丽的。(老
    一.激情导入 1.谈话交流: 2.说一说:升入五年级的的学习困扰或者困难。 3.结合你们的学习经验,给小明一些好的建议。 4.板书:汗水 成功 二.学习研究 1.解决问题:同桌互相合作完成,限时两分钟,看哪两个同桌完成得最快、最好。(只有少数同学很快完成,是我们这次功克难题的胜利者。) 2.讲故
    一、音乐导入(播放背景音乐)音乐时无处不在的,音乐每时每刻都跟我们在一起。今天,我们就来学习《与音乐对话》,学习和音乐交朋友。 二、活动与训练:小朋友们,你们有没有遇到过烦恼、紧张、焦虑的事?有过发脾气的时候吗?那么你们又是用什么办法来解决的呢?音乐能帮助我们摆脱烦恼、紧张和焦虑。(听背景音乐)音乐