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    该资料为视频资料,画面清晰、制作精良、内容生动,发音准确流畅,有较强的教学针对性,有助于同学们消化吸收教学内容,并能够活跃课堂氛围,是很好的教学辅助资料,欢迎广大师生下载使用! [来自e网通客户端]
    《宽容胜似金》教学反思 第一,激情。我通过让学生听《六尺巷 》的故事,并提出问题,引导他们说出感受,这不仅极大地激发学生的兴趣,而且也自然而然地揭示了本节课的主题. 第二,体验。心理健康教育课要通过活动让学生获得相应的心理体验,产生情感共鸣,感知教学内容,这也是形成良好的心理品质的基础。本节课中
    《在合作中成长》说课稿 一、设计理念: 随着社会的发展,团结合作精神成为人际交往必备的心理品质。针对当前小学生多为独生子女,与伙伴共事时以自我为中心,在团体中缺乏人与人团结合作的个性弊端,我以“团结合作力量大”为活动主题,把学生置身于一定的情景中,通过做游戏、课本剧表演等活动形式让学生在轻松的气
    教育部在《中小学心理健康教育指导纲要》中规定的“心理健康教育的总目标是:提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。”因此,在全面实施新课程的时代背景下,加强中小学生心理健康教育应该贯穿于我们教育的始终,结合实际情况我校把“提高全体学生的心理素质
    小学阶段是人生成长的重要阶段。小学生的心理健康教育是德育的重要组成部分,这直接关系到小学生在德、智、体、美等方面所接受的教育的开展效果和提高程度。因此,加强小学生心理健康方面的教育,既是小学生心理健康状况的现实需求,更是摆在广大教育工作者面前的重要任务。由于当前我国教育的“指挥棒”方向没有变,考核学
    2012年12月7日,教育部颁布实施《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,对中小学开展心理健康教育的目标、任务、路径和方法提出了明确要求。学校应以学生发展为根本,将心理健康教育列入总体发展规划中,并融入新课改教学实践和素质教育的全过程,制定实施办法,加强人文关怀,开展心理疏导,使心理健康
    世界卫生组织提出“健康不仅是指身体没有疾病,而且是身体上,心理上和社会上的完好状态”。由此可见,健康包含着身心两个方面。过去那种重身体,轻心理的体育教学观念是不全面的。面对21世纪的激烈竞争,随着社会的发展,心理素质的地位和作用日趋突出,体育对心理健康的积极作用的研究,越来越得到重视,在认识上也越来
    计算机与因特网技术的迅猛发展,突破了人们在信息交流方面的时空障碍,带来了网络世界全新的人际互动模式,由此导致了一种新的学校心理健康教育方式——网络心理健康教育方式的产生。随着校园网建设速度的加快,可以预言,网络的心理健康教育将成为21世纪我国学校心理健康教育的新途径。 A 优势多多,不可取代