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(一)导入 在前面课上我们初步认识了物联网,那在物联网中“物”是如何感知“物”的信息,并最终实现对“物”的管控的呢?大家请看视频。 播放视频:红外水龙头、自动门、智能红外感应门铃…… 提问:这些装置能够自动工作对我们生活有什么影响?它们是怎么实现的呢? 揭示:这些装置能够自动工作是因为它们的
教师:同学们,在上课前老师想跟大家一起来分享一段奇妙的视频。(暖场视频) 播放视频,学生观看。 教师:同学们,上课。 过渡:刚才大家看到的百度神灯在不久的将来就能成为现实,而老师这里也有一盏神灯,大家想来体验一下它的神奇吗? [来自e网通客户端]
(一) 生活引入,揭示课题 展示与微软机器人“小冰”的对话。 教师:聪明的机器人“小冰”已经能够和人类对话了,但它是一个虚拟的对象,那怎么让我们的机器人 能听懂我们的话呢?大家有哪些主意?[来源:学,科,网Z,X,X,K] (从学生生活出发,同时引出新问题。) 师生讨论。[来源:Zxxk.C
(一) 情境导入 播放“家用灭火机器人”视频,引出本课课题--《机器人灭火》,同时给出问题“视频中的灭火机器人是如何工作的”,引导 学生探索灭火机器人的基本功能。 功能一:侦测火源。 功能二:熄灭火焰。 【设计意图】从生活需要出发,引出认知需要,为本课的教学提供学习需求;同时体现出火焰传感
(一)情境导入 教师:同学们,今天老师到家看到了这样的场景!(出示图片)怎么办?工作一天已经很累了,我想休息一下,能有个机器人帮帮我吗? 学生提出机器人来清洁。 教师:对呀!有清洁机器人,商场里看到 过很多呢!其实清洁机器人我们也能自己做,今天跟着老师一起来做一做清洁机器人!(板书:清洁机器人
第1课时 (一) 导入 出示:车间里搬运车抓取物品、运送物品的视频(生观看视频) 教师:同学们,刚才你们观察到搬运车是怎样抓取物品、运送物品的? 学生:搬运车运动到物品前,张开手臂,将物品夹住,然后转向,将物品运送到指定地点,遇到远一点的,还将手臂伸长,再抓住物品,进行运送。 教师:观察得
(一) 激趣导入 教师:同学们,你们见过机器人吗? 学生描述见过的机器人形象。 教师:其实,除了大家说的这些具有“人形”模样的机器人外,在我们生活中就有很多是为我们服务的机器人:扫地机器人、无人机、摘草莓机器人、机械手等等都是机器人。你能说说这些机器人有什么共同特点吗? 学生思考并回答。
(一) 视频导入 播放“机器人沿线走比赛”视频。 教师:机器人沿线走比赛比的就是沿着地图上的轨道竞速行走,让我们也来进行一场机器人沿线走比赛吧! 引出本课课题--机器人沿线行走。 【设计意图】积累感性经验,让学生直观感受机器人沿线走的过程。 [来自e网通客户端]
(一) 生活导入,提 出问题 1. 播放视频:《机器人清洁工》   猜一猜:为什么机器人能自动识别地面,并清洁干净呢?   2. 学生畅所欲言。 3. 今天,老师就给大家介绍引导机器人前行的一种策略--循光。 (板书:机器人循光。) 学生制定游戏的规则,思考如何才能自动?讨论机器人的判断
(一) 展示 与引入 (机器人小组汇报上节课成果。) (小组提出自己的疑问。)[来源:学科网] (师生共同讨论解决。)[来源:Zxxk.Com] 教师:在很多酒店的大门口,都安装了可以自动开关的门,当你走近它的时候,它就自动开启,让你进去;当你走进门以后,它就 自动关闭了,你知道这是什么原理
(一) 启发与导入 (观看机器人活动视频。) 教师:在刚才的视频中,机器人做了哪些动作呢? 学生:前进、停止。 教师:今天,让我们来学习新的一课“机器人行走”。 (板书:机器人行走。) 【设计意图】从巩固学习的角度出发,帮助学生回顾已有知识,从而引出既定的学习。 [来自e网通客户端]
(一) 展示与引入 (复习上节课内容。) (鼓励学生提出自己的疑问。) (全班同学帮助讨论解决问题。)[来源:学。科。网Z。X。X。K] 教师:通过一系列的学习,很多同学已经能够掌握了机器人的一些基本特性,今天,我们就来亲密接触下机器人,让它按照我们的要求运动吧! 教师:请你回答以下一些问
(一) 展示与引入、提出问题 播放《缝纫机工作原理》动画。 教师:同学们,你们知道这是什么机器吗? 学生回答问题。 教师:你们知道这个机器是用来干什么的吗? 学生猜想缝纫机的作用。 教师:其实,我们身上的衣服裤子,就是通过缝纫机一针一线编织成的,它的运动方式就叫作“传 动”。你能看出动画
(一)展示与引入 教师:同学们,你们看过《变形金刚》吗? (播放《变形金刚》片段。) 学生观看。 教师:其中你印象最深刻的是哪位金刚啊?不过, 你们知道吗, 这些能变形的金刚就是以生活中的机器人为原型的,别以为它们离我们很遥远,其实就在我们中间哦!今天让我们一起走进机器人的世界。 (板书
【教学过程】 一、导入新课 无论是用手机、电脑还是MP3播放器播放音乐,都可以通过播放器程序 来实现。设备不同,播放器的功能也有所差异。有的播放器不仅能播放音 乐,还能从网上搜索歌曲、显示歌词。 寻找配乐练唱歌 有些音乐播放器自带搜索功能,只要在“搜索框”中输入相关的信息就 可以找到