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    1.通过“幻灯片放映”菜单上的“预设动画”命令,为各个对象设置几种常见的动画效果。 2.为幻灯片设置更为灵活的动画效果,可以使用“自定义动画”。 3.在幻灯片放映之前查看设置的动画效果,可以使用“动画预览”。  
    一、质疑问难,巧妙引入。 1.引:通过刚才的研究,我们对预设动画有了一定的了解,可老师有几个疑问,同学们能帮老师解决吗?(课件出示) ①设置动画效果中的飞入都是从左往右飞的,能否从右往左飞,或从下往上呢? ②设置动画效果中有的没有声音,能否都加入声音  
    一、设境激情,导入新课。 1.通过前面的学习,我们已经能制作图文并茂的幻灯片,老师也制作了一个作品,你们想看吗? 2.播放图文并茂、生动形象的《美丽的校园可爱的家》范例作品 3.看了老师的作品你有什么感受?你们想不想也让自己的作品也生动起来呢? 4.引入课题:动感图文——设置动画效果
    [教学目的与要求] 1.学习幻灯片切换的设置方法,学习自定义动画的方法。 2.通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置,比较各种不同的动态显示效果,确定合适的动画方案。 3.充分发挥儿童的好奇心,精心设计同学们自主、合作学习环节,培养同学们动手操作能力及发散思维能力。 4.通过不同动态效果的设
    课外拓展资料: 1.设置幻灯片切换效果 在演示文稿放映过程中由一张幻灯片进入另一张幻灯片就是幻灯片之间的切换,为了使幻灯片更具有趣味性,在幻灯片切换时可以使用不同的技巧和效果。
    教学目的: 1.学习幻灯片切换的设置方法,学习自定义动画的方法。 2.通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置,比较各种不同的动态显示效果,确定合适的动画方案。 3.充分发挥同学们的好奇心,精心设计同学们自主、合作学习环节,培养同学们动手操作能力及发散思维能力。