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一、认识Word工具。 1、展示作品激发兴趣。 2、引出并打开word2003 3、自主学习,认识工具。 二、学习选定、移动、剪切、复制、粘贴等工具。 1、学习选定、移动;剪切和粘贴。  2、学习复制粘贴         [来自e
学生活动 (一)创设情境,导入新课 师:同学们,请看老师用画图程序创作的图画,你们觉得老师作的怎么样啊?你们想不想创作更漂亮的图画啊?那你们想不想知道怎么做啊?教师导入新课。 (二)学习新知 教师引导学生探究,掌握“工具”的使用方法与操作步骤 (1)教师指导学生利用自主探究、合作学习等形式,学习直
学生活动 一、创设情景 师:今天我为大家准备了一份礼物,(出示图片)这是奥运会的会徽。这些图片好看吗?这些设计师们棒不棒?那你们想不想也当回设计师?那好,今天我们就来学习第四课《月儿弯弯》 二、学习新知 1、设置画纸大小的学习与实践 2、巧用椭圆工具画图 单击工具箱中的“椭圆”,然后将鼠标移到画图
教师活动 学生活动 一、请同学们看图是不是又出现了新朋友?它们的名字叫圆角矩形工具、多边形工具,它们的使用方法与其它工具相同,请大家一起动手来了解这个新朋友吧。 二、我们还是到工具箱中找找圆角矩形工具,老师说一下操作步骤。下面,请同学们跟我一起利用圆角矩形工具绘制一只顽皮的小熊。 三、我们还是到工
教师活动 学生活动 一、创设情境,激趣导入 同学们,今天我们要当一次小建筑师,自己来设计、建造我们的家园。 二、自主探索,合作学习 (一)找颜色 1、取色:打开图看,在工具箱中用取色工具 ,在想要的颜色的单击鼠标左键,前景色就变成所选颜色了。 2、自定义颜料盒 (1)在颜料盒中的颜色上双击鼠标左
教师活动 学生活动 (一)创设情境,导入新课 同学们,认真观察花朵和蘑菇,你发现了什么? (二)合作探究,学习新知 1、选定工具 打开一幅粉色蘑菇图画;选择选定工具,指针呈十字形;选中蘑菇(有两种样式);选择透明效果,按住Ctrl,按住左键并拖动,复制一个相同的蘑菇;移动鼠标移动蘑菇到适当的位置。
教师活动 学生活动 (一)创设情境,导入新课 老师常常教育我们要做讲文明、爱护环境的好孩子。你做到了吗?今天,我们为班级做一张以“爱护环境”为主题内容的宣传画,争做一个文明的“小标兵”。 (二)合作探究,学习新知 (1)要想编辑图片,我们首先要在画图软件中打开图片,现在同学们看老师的演示过程。 (
学生活动 (一)创设情境,导入新课 拼图游戏一直深受同学们喜爱,今天我们就来比一比看谁拼的快。 (二)合作探究,学习新知 (1)打开素材拼图。 (2)在菜单栏中单击编辑菜单,选择粘贴来源。 (3)在粘贴来源窗口中找到第一块拼图 (4)将第一块拼图移动到正确的位置。 (5)将2-7块拼图拼好。 (6
学生活动 导入。 同学们,你们喜欢照相吗?今天我们就来认识一位新朋友,他的名字叫做“光影魔术手”,你们愿意和他成为好朋友吗? 这节课我们就一起来学习第二单元光影魔术手的《自制大头照》。(板书课题) 二、探究 (一)任务一:认识“光影魔术手”界面。 (1)首先请你找到桌面上的光影魔术手图标,打
教 学 内 容 教师活动 学生活动 一、导入。 同学们,边听音乐边看大屏幕,你有什么感想?你们想不想和老师一起走进美丽的大自然领略大自然的美景?让我一起走进在自然。出示课题:走进大自然。 二、探究。 提供信息、点拨指导 彩色的背景添加。 添加贴图。 三、学生研究性体验。 学生上
教师活动 学生活动 导入。 美丽的大自然需要我们来把美好的记忆下来,我们这节课来作一名小小的摄影师,(出示:第十三课 小小摄影师)你想拍下美丽的风光,首先第一步学会使用暗房工具。 二、探究。提供信息、点拨指导 。 1、选择彩色的背景和人物贴图。 2、暗房工具的使用 (1) 色相、彩度、亮
学生活动 一、导入。 “六一”儿童节是我们最喜欢的节日,这节课,我们就把我们美好的“六一”画下来,加上祝福的话送给你的好朋友。 二、探究。 1、铅笔、水彩笔、麦克笔、刷子、蜡笔、彩粉笔工具的使用。 2、喷枪工具的使用。 3、油漆桶工具的使用。 4、文字工具的使用。 5、几何画板工具
教师活动 学生活动 导入。 通过前面的学习,我们创作了许多美丽的图画,这些图画凝结了我们的汗水,将这些图画如何保存起来呢?这节课我们来学习。 二、探究 1、创建自己的画册 2、保存成文件。 3、删除不要的文件。 三、拓展。 创建画册,学生画好图后保存到自己的画册中。 四、展示作品。 展示自
一、情境导入,激发兴趣   师:今天老师给大家带来一位朋友,大家看一看他是谁呢?(图图)嗯,是聪明又调皮的大耳朵图图,老师请他给大家打个招呼吧! 再看看图图最近在忙些什么呢?  师:播放视频(整理袜子,为袜子配对)  看完这段小视频,谁愿意来说
活动导入 1. 谈话导入。 2. 现在有一个圆在这里,你能以此为主体创作哪些图画?方形、三角形呢? 3. 你们想不想把自己想的这些画下来呢?但是不是传统的运用笔和纸,而是运用电脑作画。(板书 创作图画) 4. 打开画图软件,调整画纸大小。 5. 说说你用什么图形为基础,准备画什么?把你想的图