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3教学过程 活动1【导入】即刻行动——用IE浏览网页 情境导入:  师:电脑网络与现代生活密切相关,它们已成为现代生活的标志,随着信息技术日新月异的发展,电脑网络在我们的 日常生活、工作、学习、娱乐等方面日 益重要,可以说,网络就像一个大宝库, 里面有取之不尽的宝藏,可神奇了,今天,老
一、引入:  同学们,你们知道迪士尼乐园有哪些熟知卡通人物吗?。  米老鼠是一位小小的探险家,最快乐的事情就是去冒险,寻找不平凡。而唐老鸭又是怎样一个卡通形象呢?  下面我们就登录“迪士尼中国网站”,通过浏览网页来找到问题的答案吧?  二、新课:
六教学过程 活动1【导入】掌握拨号连接的方法 同学们,在家怎样上网呢? 学生发言。这节课我们来学习拨号上网。 活动2【讲授】掌握拨号连接的方法 需要的条件: 一台计算机 一个调制解调器 一条电话线 一个入网帐号(电信公司提供) ①、拨号网络的设置 [来自e网通客户端]
六、教学过程:  (一)、创设情景导入新课(播放有关新疆风景名胜的课件,提出问题)  师:同学们!你们知道这是那里吗?  生:是新疆。  师:新疆有很多风景名胜,你们知道那些地方呢?  生1:南山  生2:天池 ……。
1 即刻行动用IE浏览网页 1、登陆因特网 因特网起源于美国,英文名称为Internet,又称国际互联网、全球互联网。它是一个覆盖全球的计算机网络,通过它,我们可以不断寻找自己感兴趣的话题,访问全球任何一个网站,查询各种所需信息,学习知识,交流感情,开发潜能和休闲娱乐等。 上网需要具
四、教学活动过程:  1、引导:(提出任务)    师:同学们,教师节快到了,在习主席大力提倡节俭的前提下,想不想不花一分钱也能给老师送去祝福呢?(同学们回答:想)那么这节课让我们一起来学习如何在Word中制作即漂亮又经济实惠的电子贺卡。好吗? 
四、【教学过程】  (一)引入课题   师:准备书签的实物,组织学生讨论书签的作用。   生:„„   师:随着科技的发展,现在出现许多电子图书,我们发现电子校刊由4个版面构成,每个版面占用了一个页
 一、创设情境,揭示课题  师:大家好,我们学校这个星期五就要开春季田径运动会,你们都参加了吗?如果我们能把自己的活动时间表输入到电脑,美化并打印出来,那就太令人兴奋了!同学们愿不愿意把我们的运动会的报名表制作得漂亮美观呢?  生:愿意。学生异口同声地回答。
(一)讲解与示范结合(约10分钟)  1、教师展示本节课的学习目标  2、根据学习目标,展示本节课用到的操作技能  3、先请同学操作相关的技能,教师提示。学生对操作技能不会时教师进行操作演示,并可以请同学模仿进行二次操作。  本课用到的操作点:
活动1【导入】一、导入 师:我们从开学到现在,已经学习了很多修饰word的操作,比如插入图片、剪贴画、自选图形;再比如改变页面背景、添加页面边框等等操作。现在给同学们4分钟的时间,用自己已经掌握的知识,去修饰你的课程表。 师:对比没经过美化的表格和经过美化的表格,让学生仔细观察表格的哪些部分产生
1、情境创设 1、谈话导入: 上个星期我们校广播站举行了小广播员招聘活动,大家观看了现场活动,想不想以后有机会也去参加呢?要参加招聘,首先要让别人了解你的基本信息和特长,这就需要一份简历来说明,今天就让我们为自己制作一份有个性的小简历,让别人一看就了解你这个人。 学纷纷说想,并互相讨论 通过
活动1【讲授】色彩斑斓-修饰表格 一、导入新课3分钟  为了让学生跟容易接受新知识,激发学生的兴趣,我先用课件投影出上节课完成的图文并茂“交通标志信息表”。接着我用课件把今天要学习的内容以四个问题的形式投影出来。  1、如何打开“表格和边框”工具栏  2、
色彩斑斓 禁止标志 禁止通行 禁止 行人通行 禁止非机动车通行 禁止人力货运 三轮车通行 指示标志 人行地下通道标志 人行天桥标志 人行通道标志 步行 标志 警告标志 注意儿童 注意危险 注意信号灯 注意行人 我先学 禁止标志 禁止通行
第13课 色彩斑斓 ——修饰表格 学习目标 (一)知识与技能 1.认识“表格和边框”工具栏, 2.会利用“表格和边框”工具栏可以给单元格填充颜色,设置表格边框线的线型、粗细和颜色。 (二)过程与方法 通过操作熟悉“表格和边框”工
第四单元 安全伴我行 第十二课 图文并茂 ——精确设置图片尺寸 清华大学“大、中、小学一条龙教学研究” 《信息技术》实验教材三年级下册 课前 准备 1、请同学们检查自己电脑的显示器、鼠标、键盘、主机是否正常,有无异常的声音,若有请举手,老师作登记并处理;若无请坐端正。 2