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一年级上册音乐全册教案| 苏少版

2018/9/20 0:09:52

教案

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作者:21699826

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第一单元 生 肖 乐 园 第 一 课 时 教学内容: 1、唱:《十二生肖歌》 2、听:《母鸡与公鸡》 3、采集与分享、歌表演 教学目标: 1、学会用稍快的速度,活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》,通过模唱,唱准X 0 X|节奏。 2、通过欣赏圣.桑斯的弦乐曲《母鸡与公鸡》,让学生感受其音乐形象
1、师生问好 : 2、教师自我介绍 :教师拍手有节奏的进行自我介绍; 1、 今天是开学的第一天,你们 早早得来到学校可高兴了吧,可是你们心爱的玩具一觉醒来,不见小主人也偷偷得跟进了学 校, 瞧他们来了,聆听《 玩具兵进行曲》。 2、 分组听音乐表演; 1、 听《你的名字叫什么》,说说乐曲情绪,仔细想
1、 师生问好; 2、 复习上节课的歌唱曲目《你的名字叫什么》 ; 1、 小朋友们玩过拉勾勾的游戏吗?怎么做的?(学生说说)一边拉还一边说什么话呀? 2、我们跟着音乐来玩一玩,怎么玩呢?先请小朋友听一听,想一想。(聆 听歌曲《拉勾勾》 ) 1、 听《拉勾 勾》,说说 乐曲情绪,仔细想想歌曲的强弱
1、 学生随音乐《幸福拍手歌》起立,跟老师做律动。 2、 师生唱歌问好,快乐的音乐四十分钟开始。 激趣导入,新歌学唱 1、由小动物爱劳动是光荣的引 导小朋友,如果你是一个爱劳动的好孩子,你肯定已经发现,在我们教室里放了很多劳动工具,请每组的组长去找一件劳动工 具。学生找到扫把、小桶、擦布。 2
复习《洗手绢》 1、由小动物爱劳动是光荣的引导小朋友,如果你是一个爱劳动的好孩子,你肯定已经发现,在我们教室里放了很多劳动工具,请每组的组长去找一件劳动工具 。 学生找 到扫把、小桶、擦布。 2、请小朋友说说劳动工具的用途,并有节奏地用一用。 确实很高兴,所以我们小朋友自己能做的事情要自己做,
1、谈话引入: 小朋友们,今天任老师要带你们去美丽的音乐小屋。大家准备好了吗?我们出发啦! 2、律动: 播放《音乐小屋》音乐,师生同做律动。 3、观看小动物图片: 音乐小屋里有许多小动物在等着我们,让我们一起来看一看吧。 1、导入:这里有很多小动物,他们在欢迎你,你们高不高兴啊?还有一位远到再来的
1、 国旗真美丽,升国旗的时候要奏国歌,你们听过国歌吗?我们国家的国歌叫什么名字? 2、 国歌听起来可有精神了。 我们一起来听一听 。(欣赏1:国旗图) 3、 小朋友在哪些地方看到过升国旗呢?下面,我们在国歌声中看看国庆节的阅兵仪式。(欣赏2:阅兵图) 4、 正是有了解 放军战士保卫祖国,
1、 欣赏《爱我中华》音乐在教室表演; 2、爱我中华是赞扬我们五十六个少数民族团结的歌曲。那今天我们就来学习一首56个民族的小朋友都会的歌曲《同唱一首歌》 (1)完整地听歌曲范唱,说一说歌曲唱出了什么内容?你听到了什么 ?简短地叙述歌曲内容。 (2)听范唱录音,轻声有感情地朗读歌词。 (3)随
1、 随《颂祖国》音乐在教室表演[来源:学,科,网Z,X,X,K] 2、 看 课本图片,看看小朋友们在干什么?(表演节目:唱歌、跳舞、敲鼓、拍手) 3、 他们很快 乐,你看出来了吗?(表情)他们是在祝贺祖国妈妈的生日 呢?小朋友知道祖国妈妈的生日是几月几日呢? (10.1日 国庆节) 4、
听音乐《春天来了》(竖笛演奏),进教室。提问:小朋友们知道的 乐器有哪些?谁能告诉我,刚才我们听到的音乐,是由哪个乐器演奏的吗? 1、初听歌曲 :小朋友们每一天都过着幸福快乐的生活,我们的小笛子呢,它的每一天也是过得很快乐的呢。我们一起去听一听,小笛子是用怎样的方式表达它的快乐心情呢。 (播放音
1、师生问好。 2、复习上节课学习的《法国号》。 一、学习《布娃娃弹 琴》: 听录音初步感受歌曲。 2、 听教师范唱,学生跟着教师的歌声击拍。 3、 4小节一句跟着老师的琴声学唱歌曲。他“叮叮咚”要唱得轻快。 4、 歌唱速度的处理:稍慢,但不拖拉。 5、 自己为歌曲伴奏。 二、聆
1、听音乐起立、问好、入座! 2、复习上节课学习的《小蜻蜓》 ·聆听《小青蛙 》。 2、完整地聆听乐曲两次,分辨青蛙的叫声。 听乐曲,在课本的方框中划线条,表示听到的青蛙的叫声。 3、听乐曲,分别学做青蛙的动作表演。 ·聆听《野蜂飞舞》 1、完整地聆听管弦乐,感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生
1、 师:小朋友们,今天老师要带你们去一个很有意思的地方。来,闭上眼睛。 2、师:小朋友们看,这是什么地方?对,这儿就是快乐的“动物王国”,小动物们生活在这里,可幸福了。你们听,谁来 了? 3、 师:咦,小青蛙怎么这么着急的跑出来了?原来他有一件高兴的事情想早点告诉小朋友。你们听!大家都
1、 听音乐起立问好,入座; 2、复习歌曲《拉勾勾》; 结合少数民族主题让学生开展短小的谈话,让他们知道这是一首欢快的哈 尼族民歌,更好地理解本课作品。 [来源:学_科_网] 1、 聆听《其多列》: (1) 听前, 启发学生看插图,听录音范唱,初步感受歌曲。 (2) 听着 范唱录音,用手指着图谱轻
1、 听音乐起立问好,入座; 2、 复习歌曲《你的名字叫什么》; 结合“放牧”主题让学生开展短小的谈话,已获得对牧童生活的感受,更好地理解本课作品。 [来源:学科网ZXXK] 一、聆听《快乐的一天》: (1)听前,引导学生谈上学第一天的感受。 (2)教师完整 地初听音乐,要求学生注意倾听。分辨每一