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湘教版一年级音乐上册教案:3亮火虫

2019/1/16 11:49:56

教案

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作者:lqq0054

网校通专供 1高级点
教学过程: (一)师生有节奏地问好 小朋友们好!老师您好! 改变节奏、速度、音色问好。(通过模仿等方式体会节奏、速度的变化,并提高学生对音色的感悟能力,如亲切的声音、热情的声音。) (二)谜语激趣,揭示课题 师:今天老师为大家请来了一位小客人,你们想知道它是谁吗?请从谜语中找答案吧! 谜语:有种虫儿
一、导入 师:小朋友们,今天我们的音乐课要从一张小动物的图片开始,瞧!它是谁呀? 生:小蚂蚁 师:听,它要跟你们说些什么。(画外音:大家好,我是小蚂蚁!冬天到了,我要屯点粮食过冬了,可是我遇到了困难,你能帮帮我吗?) 师:请你从音乐中来寻找答案。 二、感知歌曲 1.初听 问:小蚂蚁遇到
寻 找 模 仿 师生问好 由音乐是音响的艺术,离不开声音,引发学生寻找模仿生活中的声音。 学生模仿: (1)动物的叫声。 (2)大自然的声音。 (3)互相问好,回答认识的图片。 给学生创设一个亲切和谐的音乐课氛围。 注意聆听生活中的声音。 听 辨 模 仿 引导孩子,听音乐,做
一、导入 师:上课了,老师放首歌给同学们听,但是在听之前老师提两个要求: ① 放第一遍时,请大家仔细聆听并随着音乐轻轻动一动 ② 放第二遍时,请大家注意听歌词里唱到了什么和什么? 师播放《大雨和小雨》 提问:歌词里唱到了什么和什么? 二、
教学过程 环节一:准备活动 【设计意图及应用策略:通过呼吸放松训练使学生的发声器官得以放松,为之后的歌曲演唱奠定基础;通过发声练习引导学生正确的去进行发声,增强学生的呼吸支持能力,调节学生存在的音调异常问题。】 1.呼吸放松训练: ①双臂交替上举运动。 ②双臂划圈运动。 ③双肩耸立运动。
活动1【导入】师生问好 1 23 4︱5 0︱ 5 43 2︱1 0︱ (师)小朋友们好,(生)老师你好。 活动2【导入】课前导入 (一)音乐知识:小节、小节线、终止线 师:同学们,快看!一辆绿色的火车朝我们缓缓驶来,你们想不想坐?那我们乘着它来一次快乐的音乐之旅吧!快,数一数,这里总共有
教学过程: 一、导课 耳朵的主要作用就是听辨声音的。那现在老师就要考考同学们的小耳朵是不是很灵?请一听一好! 二、听辨声音 (一)教师在黑板上贴上“听一听” 卡片(卡片上有一个卡通儿童在思考) 师:现在,老师播放第一组声音,这一组共有两种声音,请同学们仔细听好,这两种分别是什么声音。 1
教学过程: 一、律动《劳动最光荣》    劳动是有意义的,也是愉快的,请我说一说你都做过什么样的劳动,如洗手绢、擦地、擦玻璃、浇花、切菜等。[来源:学科网ZXXK]    我们这个单元的题 [来自e网通客户端]
火车开啦 听一听 ① ||: × ― | × ― :|| ② ||: × × | × × :|| ③ ||: × × × × | × × × × :|| 节奏车票
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小青蛙找家 实习老师 胡辉辉 动物王国 搞笑音乐《动物叫声模仿》(1).flv 猜 谜 语 一位游泳家, 说话呱呱呱, 小时有尾没有脚, 大时有脚没尾巴。 青蛙的本领 捉 虫 能 手 歌 唱 家 运 动 健 将 伪 装 高 手 青 蛙 小青蛙找家 X X |
叽叽叽 喵喵喵 汪汪汪 X X X X X ┃X X X X X X ┃ X X X X X ┃X . X X X ┃ X X X X X ┃ X X X X
龟 兔 赛 跑 /\/\/\/\/\/\/\ ------------ 高音 快速 慢速 低音 我的音乐是:高音、快速。 龟兔赛跑 我的音乐是:低音、慢速。 单簧管 我吹的是大管 龟兔赛跑诗 兔子乌龟比赛跑,看谁跑得快! 兔子半路睡大觉,心想我最好! 乌龟一直往前爬,努力往前爬!兔子醒来赶不上,乌龟
牵牛花 美丽的牵牛花 家养的矮牵牛 牵牛花跨进传统名花行列,也有千余年的历史了,不但名见花谱、花志、名著,而且历代有许多的诗文吟咏。有同名电影,同名人物。牵牛花别名喇叭花、牵牛、朝颜花。为旋花科牵牛属一年生蔓性缠绕草本花卉。 蔓生茎细长,约3米至4米,全株多密被短刚毛。叶互生,全缘或具叶裂。聚
月 亮 慢三步声势动作:拍手——拍肩——拍肩 慢二步声势动作:拍手——拍腿 快三步声势动作:拍手——拍腿——拍腿 快二步声势动作:拍手——拍手腕 X X X | X - - || 月 亮 圆 圆 X X X | X - - |