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欢迎走进音乐世界 奥 地 利 问题:杜鹃的叫声由哪两个音组成? 5(sol) 3(mi) 游戏: 超级无敌大电视 游戏规则: ①分两大组进行游戏:蓝杜鹃组和红杜鹃组。 ②每组挑一个同学唱旋律,剩下的同学轮流打手号。 ③每组限时1分
在农场里 小 鸡 小 狗 小 猫 miao 欣赏歌曲 猪 牛 鸭子 叫。 叫。 叫。 跟我唱 跟我读, 比一比,唱一唱 唱唱其他小动物 再见! [来自e网通客户端]
在农场里 开火车去农场吧! 动物去哪里了呢? 他们跑到音乐里去了 我们来找一找 (1)这首歌曲的情绪是怎样的呢? (欢快的,还是缓慢的)? (2)歌曲中动物的叫声是什么样的? 我会答 我会模仿 噜~噜~ 哞~哞~ 嘎~嘎~ 真棒! 我会读 一起读歌词 猪
思考问题 为什么要起立、表情严肃 的听这首歌曲呢? 答: 因为这是我们国家的国歌 是非常神圣而庄严的! 思考问题2 在唱国歌的时候还会有什么伴随国歌 缓缓升起的呢? 答: 国 旗 思考问题3 谁能描述一下国旗 是什么样的呢? 代表伟大的中国共产党
(一)导入 过渡语:同学们,在德国有一位作曲家,叫做耶赛尔,他是一位非常富有想象力的爷爷。在他小的时候就做过一个和玩具有关的梦。在梦中,他的玩具兵们一个个都活了,趁着小主人睡着的时候,偷偷地从玩具箱里溜出来了,他们敲着小军鼓,吹着小军号,排着整齐的 [来自e网通客户端]
(一)儿歌导入 过渡语:同学们,现在我们要开始愉快的音乐课程了。首先祝贺你们成为一名小学生,在你们的小学生活中,你身边的同学将成为你的好伙伴,今天的音乐课,我们就来互相认识一下,通过音乐和你身边的同学成为好朋友吧! [来自e网通客户端]
(一)导入 过渡语:同学们好,欢迎来到音乐课堂。今天老师给你们带来一首歌曲,请你们听一听,歌曲中的唱的“金勾勾”和“银勾勾”是什么? 播放范唱。 你们听出来了吗?没错,金勾勾和银 [来自e网通客户端]
(一)聆听《口哨与小狗》 1. 初听乐曲《口哨与小狗》音频 <\192.168.1.110j盘数据共享新版网页_0602j_yy1x33_23_2_sjdoc" l >,感受乐曲情绪。 师:同学们让我们先来聆听一首乐曲?你从乐曲中都听到了什么声音? 师:同学们听到了哪种动物的叫声?除了小狗你还听到
1.导入 (1)过渡语:同学们,“爱劳动”是我们中华民族的传统美德。 出示图片(爱劳动.jpg)。 过渡语:你们看,这位小同学看到妈妈洗衣服,也学着洗,他在洗什么呢?对,洗手绢。 [来自e网通客户端]
一、导入:创设情境,激发兴趣 导语:小朋友们,大家好! 相信你们都听过小猫钓鱼的故事吧! 故事发生在一个晴朗的早晨,小猫妙妙和咪咪跟着妈妈去河边钓鱼。妙妙很仔细地看着妈妈的钓鱼动作,然后专心致志地钓鱼, [来自e网通客户端]
1.导入 过渡语:同学们好,你们看,图上有三位同学,他们在干什么? (劳动.jpg)。 过渡语:他们在教室里做大扫除呢。你能模仿他们劳动时的动作,并发出声音吗? 2.节奏游戏: [来自e网通客户端]
(一)导入 1. 师:今天老师给大家带来一首新歌,请听听歌曲表现的是什么动物。 2. 背诵《咏鹅》。 3. 关于咏鹅:《咏鹅》是唐代诗人骆宾王七岁时的作品。全诗共四句,描写鹅的外形特征以及游水时轻盈的姿态,表达了作者对鹅的喜爱之情。 [来自e网通客户端]
一、音乐导入 1.播放乐曲(音频:袋鼠) 教师语言:同学们,请你听一听,这段音乐带给你什么感受?(……) 2.猜动物(图片:?) 教师语言:如果说这段音乐像是表现一种动物 [来自e网通客户端]
(一)导入新歌 导语1:今天,梁老师先请大家聆听一首非常好听的歌曲,看同学们能否听出歌曲中出现四个小朋友的名字都叫什么?——播放歌曲音频 他们的名字分别是:小冬木、小卓玛、小古丽、小莲花。 导语2:通过名字,同学们能发现他们都 [来自e网通客户端]
(一)拍手游戏,趣味导入 1. 请你跟我这样做 X  X  | X  X  |  X X   X | 拍手 拍腿 | 拍手 拍手 拍腿 | 2. [来自e网通客户端]