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(一)在情景活动中走近生活 1.舞蹈欣赏导入,初步感知旋律。 师:今天老师想给大家跳一个舞,想不想看? 好的,请同学们一边看,一边想一想老师跳的是什么舞? 2.了解新疆。[来源:学.科.网] 师:你们知道这是什么舞吗? 生:新疆舞蹈。 师:那我们一起来说说新疆。 生;说说新疆的景色、特产、人文等。
教学过程: 第一课时 导入 师生互相问好 二、欣赏《黄河绝恋》片段 三、详细介绍 1、介绍“黄河”相关资料及战争给人民带来的灾难: 黄河两岸养育着华夏儿女、孕育着悠久的文化历史,所以,我们也骄傲地称她为“母亲河”!但日本侵略军的到来使黄河两岸人民的生活发生了巨大的变化。但每一位有良 [来自e网通客
我想请你 和我一起和我们一起拉手风琴 我想请你 和我一起和我们一起拉手风琴 三年级下册音乐 课件《我是小音乐家》 吉他 小提琴 小提琴 法国号(圆号) 伦敦 柏林 巴黎 伦敦 柏林 巴黎 勃隆砰砰砰 地隆砰砰砰 嘟隆砰砰砰 伦敦 柏林 巴黎 勃隆砰砰砰 地隆砰砰砰 嘟隆砰砰砰 [来自e网通客
右 右 左 | 右 左 | 1 1 1 | 5 1 | 二声部 . 1 1 1 | 5 1 | . 1 1 1 | 5 1 | . bong bong bong bo
律动导入(动) 师:同学们,伴随着欢快的音乐,开始今天的音乐课堂,老师带着大家去美丽的新疆看一看! 师:同学们,能歌善舞的新疆人手里拿的是什么乐器?你看老师也把手鼓带来了?我来打一个节奏同学们请你来模仿打,(打切分节奏,强强弱、强弱)切分节奏是新疆音乐里面常用的节奏型。同学们,你们对新疆还有
上课之前,我们来做一下律动,请同学们边听音乐边跟老师一起做。我们再站起来活动一下! 二、导入 1、(1)师:欢迎同学们来到今天的音乐课堂,听到我们这边这么热闹,从森林里飞来一只小鸟,它在跟我们打招呼呢,快听听,它是谁? 师:原来是布谷鸟,这就是美丽的布谷鸟,它还有一个名字叫杜鹃。(出示图片)杜
欢迎来到音乐课堂! 人民音乐出版社 三年级下册第三课 5 3 5 3 0 0 I 3 1 3 1 0 0 II 咕咕 咕咕 咕咕 咕咕 1=F 4/4 1=F 4/4
一课时 【教学过程】 一、组织教学:师生问好! 二、初识难点旋律、认识乐器 认识吉他,模仿演奏姿势,聆听乐器音色 师:老师今天邀请了几位乐器朋友来到了我们的课堂上,一起来看看,这是谁? (1)认识吉他 (出示吉他)好多同学都认识它,这是吉他。 师:咦,它 [来自e网通客户端]
春天举行音乐会 春雨 唱 |歌 . 呀 | 春风 弹 |琴 . 呀 | 春雷 打 |鼓 - | 春水 鼓掌|春水 鼓掌| 嘀 嗒 0 滴 |嗒 0 | 沙 沙 0 沙 |沙 0 | 轰 隆 隆隆 |隆 - | 哗 啦 啦啦 |啦 - | 春
一、导入 1.春天的景色 师:现在是什么季节?(春天)(出照片)这是哪里的春天?(我们学校)我们学校的 春天真美,花红柳绿,风景如画。 2.春天的声音 春天不光有美丽的景色,还有好听的声音呢!你们听,这是什么声?(播放音效) 生:春雨的声音,春雷的声音,春水的哗啦啦声。 师:这些大自然
2018-2019学年度下期期末教学质量检测小学三年级 音乐测试题(音乐理论) 学校______ 班级_______ 姓名_______得分 一、选择题(请选择正确答案的番号,每题1.5分,共15分) 1.下面三个音符,哪一个是八分音符? ( )
三年级下册音乐教案-8.4 综合表演 萤火虫 苏少版

2019/6/10 14:54:40

教案

27KB

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作者:xkw0031

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教学过程 一、音乐游戏:小音符搬家 1、复习音阶 3、游戏:小音符搬家 5 3 1 3 1 5 3 5 1 3 5 1 …… 请一个学生上前做游戏,并带领同学唱一唱。 设计意图:通过一级和弦的各种转位练习,掌握主和弦音准,并为学唱歌曲旋律打下基础。 二、创设情境,体验歌曲
三年级下册音乐教案-4.1《幽默曲》 苏少版

2019/6/8 23:38:44

教案

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作者:xkw0031

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教学过程: 一、谈话导入 乐曲的概述出示课题《幽默曲》,请同学说说什么叫幽默曲?如果你是一个作曲家,你会怎么作曲?(例如:节奏、速度、情绪) 1. 初听一小段《幽默曲》主题,说说最初的感受。 2. 师总结:幽默曲又名滑稽曲,是流行于19世纪的一种富于幽默风趣或表现恬淡朴素、明朗愉快精致的器乐
三年级下册音乐教案-7.1剪彩波尔卡 苏少版

2019/6/8 23:37:36

教案

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作者:xkw0031

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教学过程: 一、导入: 1、导语:今天老师为大家带来一段音乐,先请你听一听,哪种交通工具更符合音乐表现的特点?(火车) 师:音乐模仿了火车的什么声音? 2、出示课题《剪彩波尔卡》 师:今天我们就一起听一首和火车有关的音乐。 介绍乐曲创作背景:《剪彩波尔卡》 又名《快速波
一、导入 1.在上课之前,老师给大家带来了一首好听的歌曲,请你听一听,这首歌曲,你熟悉吗?(播放音乐) 2.这群可爱的小姑娘在山里采好了蘑菇,便玩了起来,让我们一起看一看,她们是怎们玩耍的!(出示节奏) 3.像这种在山里采摘食物 的活动,我们叫它“采山”(教师写课题)这群姑娘里有一个女孩子叫“丫丫”