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返回 主页 关闭 返回 主页 关闭 简线谱转换 管乐合奏 返回 主页 关闭 简线谱转换 管乐合奏 返回 主页 关闭 聆听全曲,下面哪种图形组合适合表现乐曲的段落结构? 返回 主页 关闭 认一认这些
五年级上册音乐教案-4 如歌的行板|西师大版

2018/11/1 14:16:37

教案

126KB

下载:5

作者:shijuan001

免费
教学过程:[来源:学科网] 一、新课导入。 播放《四小天鹅》,提问:同学们你们知道这首作品的曲作者是谁吗? 生:柴科夫斯基。 师:是的,柴可夫斯基是俄罗斯伟大的浪漫派作曲家,也是俄罗斯民族音乐派的代表人物,他对音乐的痴迷使他放弃了做律师而从事音乐创作。今天我们就来学习他的又一首著作,乐曲名称叫做《
教学过程: (一)导入(播放大家熟悉的俄罗斯音乐,创设意境) 问题一:同学们,我们刚才欣赏的是什么风格的音乐?(……) 问题二:那同学们还有哪些会唱的俄罗斯歌曲呢?(请同学们哼唱) 问题三:大家感觉俄罗斯音乐有什么特点呢?(充满诗意、深情、宁静、忧伤……) [来自e网通客户端]
(一)营造氛围 课前播放俄罗斯音乐,通过欣赏该音乐把同学们带到充 满诗意、深情、宁静和略带忧伤的俄罗斯风格的音乐氛围中。 (二)导入 师:“请同学们在老师钢琴的音乐(如歌的行板)伴奏下,欣赏几幅不同时期的油画,并说出钢琴演奏的音乐比较适合哪一幅画的意境?为什么?” 欣赏油画:[来源:Z,xx,k.C
五年级上册音乐教案-4 天鹅|西师大版

2018/11/1 14:16:14

教案

132KB

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作者:shijuan001

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教学过程: 一、师生共同律动《问好歌》[播放磁带] 二、新课教学 (一)今天我们去“动物乐园”游玩。现在让我们去问候一下天鹅公主怎么样?在拜访她之前,请大家先说说你印象中的天鹅是什么样子的?她有什么特点?(语言、形体) (二)初听《天鹅》[播放VCD] 刚才你们用自己的语言、形体表现了一下天鹅,接
五年级上册音乐教案-4 我和提琴|西师大版

2018/11/1 14:16:06

教案

132KB

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作者:shijuan001

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教学过程: 一、组织教学。[来源:Zxxk.Com] 听曲入室,师生问候。 二、新课教授。[来源:Zxxk.Com] 1、学唱歌曲《我和提琴》曲调。 (1)看谱听教师范唱曲调,找出基本重复的乐句。 (2)根据3/4拍的含义,启发学生讲3/8拍的含义。 设问:3/4拍与3/8拍的相同与不同之处在哪里
一、导入。 1、师生问好,组织教学。 2、发声练习。 我国是个多民族的国家,其中有许多民族尤其擅长歌舞,下面我们就来欣赏一首少数民 族的乐曲。 [来自e网通客户端]
教学过程: 一、激趣导入 1、随着音乐表演新疆舞。 2、介绍新疆,了解新疆民俗。 二、教学新课 [来源:Z*xx*k.Com] 1、简介新疆民族风情。 新疆地域辽阔,民族众多,民歌的种类也较多,以维吾尔族、哈萨克族、乌孜别克族民歌为主。新疆各民族都能歌善舞,热情 [来自e网通客户端]
五年级上册音乐教案-4 夜曲|西师大版

2018/11/1 14:15:43

教案

123KB

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作者:shijuan001

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一、情境导入。 师生共同做游戏--词语接龙、节奏接龙、旋律接龙。 激发学生学习兴趣,创造良好的学习氛围,同时导入新课。《夜曲》中也有这样的“接龙”,即鱼咬尾,请同学听老师将旋律演奏两遍并指出来。 [来自e网通客户端]
五年级上册音乐教案-4 幽默曲|西师大版

2018/11/1 14:15:35

教案

124KB

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作者:shijuan001

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教学过程: 一、组织教学。 1、师生问好。 师:大家好!今天的音乐课是非常轻松的一节课,因为我想带大家去欣赏一首好听的乐曲,这首乐曲不仅有小提琴独奏的版本还有女高音演唱的版本,下面,我们一起来欣赏。播放《幽默曲》。 师:是不是很好听呢?我们再听一遍,这遍老师把歌唱版本放给大家听。 播放《幽默曲》歌
五年级上册音乐教案-4 幽默曲1|西师大版

2018/11/1 14:15:27

教案

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作者:shijuan001

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教学过程: 一、音乐导入 1、师播放乐曲捷克作曲家德沃夏克的作品《幽默曲》。 2、介绍这种体裁的特点(这种乐曲以节奏鲜明、旋律短小为特色,旋律的歌唱性较强;幽默曲是一种风趣、愉悦的小型器乐曲)并介绍作曲家及代表作品。 二、初听歌曲[来源:Zxxk.Com] 1、师播放歌曲《幽默曲》,说说在哪里听过
教学过程: 一、创设情境,导入新课。 师:同学们好,老师问你们一个问题,知道自己的家在哪儿吗? 生自由回答。 师:同学们真聪明,大家都知道自己的家在哪条街道哪个小区。等大家以后出省了,别人再问我们家在哪儿我们就会说我们的家在哪个省。等大家以后出国了,就会说这自己的家是中国,那同学们想一想全世界人民
教学过程: —、发声及节奏练习。 1、播放歌曲《地球,你好吗》旋律,教师导入。 师:谁来说一说,听了音乐后你有什么感受? 生:忧伤。 师:说得很对!这首歌曲的忧伤的感受。 2、发声训练,跟老师用“啦”模唱旋律。 师:来,让我们一起用“啦”演唱旋律,表达我们难过的心情。生随老师模仿唱。[来源:学科网
五年级上册音乐教案-5 地球乡音|西师大版

2018/11/1 14:15:03

教案

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作者:shijuan001

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教学过程:[来源:学科网][来源:学#科#网] 一、听音乐进入教室,要求跟着歌曲的节拍。组织教学,师生问好。 二、练声。 1、生唱“啦”。 师:刚才我们都在春天里听到了很多美妙的声音,现在我们就把它们融到“啦”这个音中,我们用声音来表现下,跟着我的动作一起来。 2、代词唱。 师:嗯太美了,我听到了
五年级上册音乐教案-5 海|西师大版

2018/11/1 14:14:55

教案

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作者:shijuan001

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教学过程: 一、导入。 师:你们见过大海吗?谁来给大家介绍一下大海?[来源:学#科#网Z#X#X#K] 生:大海是蓝色的,大海里有好多鱼。 师:大海真是太神奇了。我真想马上就去看大海,来,我们一块儿看海。展示动感画面——平静的大海。 师:你在画面中看到了什么?大海给你留下了什么印象? 生:自由回答