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观察图片,看他们在干嘛?[来源:Zxxk.Com] 首先,什么是合唱,合唱所表达出来的是什么。 今天,让我们一起来学习两首歌曲:《歌声与微笑》,《在卡吉德洛的森林里》 [来自e网通客户端]
压缩包中的资料: 花城版音乐五年级上册第一课第一课时.pptx 华语群星 - 在卡吉德洛森林里.mp3 中央人民广播电台少年儿童合唱团 - 歌声与微笑.mp3 [来自e网通客户端]
教学过程 一、导入新课 1、欣赏歌曲《天籁之爱》 教师:听到这首歌曲你仿佛来到了什么地方?你看到哪些美丽的景色? 2、出示西藏图片,介绍西藏。 教师:西藏位于我国西南部,那里有最高的山脉,有最美丽的雪域风情,有勤劳勇敢的劳动人民,也有那风格独特、优美、粗犷的音乐今天我们就来学习一首藏族歌曲
教学过程: 一、导入:[来源:Z§xx§k.Com] 1.出示图片:是什么季节?有什么特点?[来源:学.科.网Z.X.X.K] 2.播放歌曲:冬天这么冷,让我们来做个热身运动,暖和暖和。(播放低声部版的歌曲) 3.冬天很冷,也很美,漫天的雪花从天空中飘落下来,美极啦。每一片雪花就是一个音符,让我们一
教学活动过程 活动1导入 师:同学们,在生活中我们会听到各种不同的声音,今天老师带来了几种声音,我们一起听听看!(播放声音,学生听) 师:这是什么声音?(学生回答) 师:这又是什么声音? 师:被难住了吧,这是水车的声音。在古代,水车是农村里最常见的大型灌溉工具。现在大多是用来观赏的。 师
这首歌时长2分10秒!五年级上册音乐音频素材 - 儿童歌曲 小熊过桥 花城版五年级上册音乐音频素材 - 儿童歌曲 小熊过桥 花城版
这首歌时长1分55秒!五年级上册音乐音频素材 -儿童歌曲 - 踏雪寻梅 花城版 五年级上册音乐音频素材 -儿童歌曲 - 踏雪寻梅 花城版
欢迎同学们来到我们的音乐课堂。一年一共有四个季节,同学们最喜欢那个季节呢?并说一说为什么。 0 0 春季是万物复苏的时候,空气非常新鲜,一切都是那么美好;夏季有两个月的假期,可以游泳,吃冷饮;秋季是收获的季节,人们都很开心;冬季有美丽的雪景,可以打雪仗…… 接下来就请同学们来看几副图片,猜一猜这些图
教学过程: 一、基本部分 1.音乐游戏导入:将学生分成四个小组,以组为单位自由演唱歌曲,比一比,谁能唱好自己的歌,还能听清楚别人唱的是什么歌? 2.回答得最好的学生老师送上一支玫瑰花,引入呼吸训练,闻花香。 3.师:“同学们,你们看,我们的玫瑰花香引来了窗外的蜜蜂,蜜蜂唱着歌向我们飞来,让我们一起来
教学过程: 一、情境创设 大屏幕显示雪景图。谈话:冬天到了,天气一下子变冷了。老师觉得手和脚都有点冷,不太好使了(故作打哆嗦搓手状)问:想跟着老师来动一动吗?生:想师:跟着音乐一起动起来吧!媒体出示:雪景,背景音乐《铃儿响叮当》学生跟着老师做动作。二、导入1、师:冬爷爷一步一步向我们走来了,还给我们
教学过程(一)组织教学  音阶练习 导课 (二)学习歌曲《清晨》    1、播放《清晨》       师:这是一首校园歌曲,在演唱风格上要通俗朴素,像说话似的歌唱。首先我们来听一遍歌曲,请你感受歌曲的情绪   (学生答:歌曲情绪……)   2、再听歌曲    根据歌曲情绪的变化可以为歌曲分为几个
教学过程: 一、组织教学:师生问好。 二、导入新课: 师:我知道大家最爱看动画片了,那么今天我们一起来观看一段跟动画片有关的视频,他们有什么样的关系呢,大家看了就知道了。 (播放关于迪士尼乐园的视频片段) 师:你们知道这是什么地方吗?有没有看到你们熟悉的动画人物? 生:(略) 师:对,这几个
七、教学过程 围绕以上教学目标、教学重难点,我将我的教学过程分为五个环节,下面我将从新课导入、整体感知、探究学习、巩固延伸、小结作业几个方面具体的来阐述。 1、新课导入 爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。好的导入不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以调动学生的课堂积极性。所以在导入的环节我将采用设疑、情
谁能给歌曲取个好听的名字? 牧场上的家 竖笛指法表 #4 牧场上的家 1=C 3/4 2 2 ||:2 5 6 | 7 - 5 #4 | 3 | - | 我的 家
五年级上册音乐教案-第一单元 家乡赞歌 冀少版

2019/5/10 19:18:58

教案

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作者:tiantian0928

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教学过程: 一、师生问好 二、导入新课 (老师播放燕山的图片和一些具有河北风情特色的图片。)[来源:学§科§网] 师:同学们知道这是哪个地方吗? (生回答) 师:没错,这里就是河北,河北是中华文明的发祥地之一,那里人杰地灵,出过 [来自e网通客户端]