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    尊敬的各位领导、评委、老师们:你们好!我今天说课的课题是《北京喜讯到边寨》首先:说教材:《北京喜讯到边寨》是人教版小学音乐五年级上册第一单元 “西部风情”中的教学内容,这首管弦乐合奏是本章的欣赏曲目,展现的是一幅北京喜讯传到边寨后,人们从四面八方聚集到一起,载歌载舞的欢乐、热闹场景。说理念:欣赏优秀
    《单簧管波尔卡》说课稿    在音乐教学活动中,欣赏活动往往最容易被人忽视,主要原因就是在音乐欣赏活动中,“让主动学习”与“教师怎样教”二者之间的矛盾表现得格外突出,老师们对此颇感困惑,今天,我就以这节欣赏活动和老师们进行探讨。 一、教材分析、把握重点1、教材分析 基于园本课程的开发和利用,本次活动
    《蓝色的雅特朗》 各位领导、老师们: 大家好!     音乐,作为人类文化的一种重要形态和载体,以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展,对音乐的感悟、表现、创造,是人类基本素质和能力的一种反映。今天我以《蓝色的雅特朗》一课和大家共同探讨现代教学思想及教学策略。 一、教材分析 (一)地位和作用:[来源
    《校园的早晨》说课稿 说教材 1、说教学内容: 《校园的早晨》选自江苏少年儿童出版社音乐教科书五年级上册第二单元《多么好》。 2、说教材分析: 《校园的早晨》是一首清新活泼的校园歌曲,该歌曲是由著名作曲家谷建芬和音乐人高枫共同创作,80年代曾经在我国校园内分糜一时,现在仍在传唱。 3、说教学目标
    【教学环节】: 一、组织教学 1.课前音乐:聆听童声合唱《铃儿响叮当》,随音乐师生律动。 2.师生问好:童谣:音乐课上音乐多,音乐课上你和我,音乐课上做游戏,欢乐多又多! 二、导入铺垫 师:同学们,我是雪娃娃,今天很高兴认识你们。我们一起做一个音乐游戏,好吗? 师:我们要做的是听音游戏,
    师:同学们好!(鞠躬) 生:阳主任好!(坐着) 师:同学们好(再次鞠躬) 生:阳主任好(多数同学自觉站起来) 师:知道我是来听课的还是来上课的? 生:上课! 师:为什么? 生1:感觉 生2.:你向我们问好了。 师:噢,向你们问好了就应上课,那好吧,今天这节音乐课我来上,你们叫我阳老
    人音版(简谱)二年级音乐下册课堂实录视频:1.4郊游

    2019/9/20 17:23:01

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    作者:lqq0054

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    该资料为视频资料,画面清晰、制作精良、内容生动,发音准确流畅,有较强的教学针对性,有助于同学们消化吸收教学内容,并能够活跃课堂氛围,是很好的教学辅助资料,欢迎广大师生下载使用! [来自e网通客户端]
    山谷静悄悄 教学反思 一、教材结合实验课题简析:  《山谷静悄悄》是一首描绘大自然美丽景色的艺术歌曲。XO  XO  X - 的节奏描绘出山谷的勃勃生机,使人有如身临其境之感。本课反映了孩子们对地质工作者的敬佩之情和对大自然由衷的美之情。本课同我确立的"创造情境陶冶
    四年级上册音乐说课稿-5.1《鳟鱼》苏少版

    2019/5/10 18:41:52

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    作者:xkw0031

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    三、教学过程 : 在教学过程 中,我将分教材分析、组织教学、复习旧课、导入  新课、教授新课五个方面来讲。 1)  教材分析:《鳟鱼》这首作品是1817年夏天舒伯特20岁时写的一首颇受人们喜欢的活泼的抒情歌曲。(简要介绍一下作品,让学生先简单了解作品) 2)  组织教学: ①师生问好歌。(12 34
    《映山红》教学反思 音乐欣赏离不开音乐要素的分析,影视作品离不开影视音乐的渲染,因此音乐要素、影视音乐在音乐中不可分割的重要部分。[来源:学#科#网Z#X#X#K][来源:学科网ZXXK] 成功之处: 在导入环节中,利用孩子们所喜欢影视作品的相关音乐为契机,找了两首耳熟能详的的音乐《敢问路在何方》
    《友谊的回声》说课稿 一 说教材 《友谊的回声》是人民教育出版社四年级第七课的演唱歌曲,静静湖水,山谷,大海,沙滩,大森林这些美丽的景色就是一幅清新淡雅的唯美画面。通过大自然的景象回声抒发着对友谊的追求和赞美。歌曲四二拍。清新,活泼,富有动感。歌曲分为两个部分,第一部分是一个由三个乐句组成的
    四年级上册 音乐 《山谷静悄悄》说课稿 一、教材分析: 歌曲《山谷静悄悄》是一首描绘大自然美丽景色的艺术歌曲,为一段体结构的分节歌。歌曲曲风优美,歌词朗朗上口,四段歌词虽都配同样的旋律(第二乐段的旋律稍作变化),但由于歌词在形象、意境上有丰富细腻的变化和发展,歌曲很
      小 步 舞 曲 说课稿 教学目标 一、情感态度与价值观: (一)能在欣赏《G大调小步舞曲》中,感知乐曲婉转如歌和活泼跳跃两个不同段落主题所表现的情绪以及乐曲的演奏形式。 (二)学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动,并且与同伴交流实践后的感受和见解,分享学习过程中的快乐
    《蜗牛与黄鹂鸟》教学反思 《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌,歌词以叙述者的口吻,讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬,而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神。 在这课的设计中,我注意从学生的兴趣爱好出发,运用多种形式和手段,让学生体验、发现、
    《你的名字叫什么》 《你的名字叫什么》是一首富有童趣的创作歌曲,2/4宫调式,一段体、节奏规整,多为一字一音,亲切、自然、易上口,可帮教师组织好教学,让学生感到亲切、随意。 这是节以唱游为主的课,“兴趣是最好的老师”,培养低年级学生上音乐课的兴趣尤为重要。“唱游”是低段学生普遍喜欢的一种综合性活动