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各小队长 汇报人数 爱祖国 知识竞赛 1.我们的国旗是( )。 2.我国最长的两条河是( ) 3.我国最大的广场是( ) 4.我国什么城墙是世界上最长的( ) 5
第二章 音的长短 * 一.音符的分类  1.音符分类:单纯音符  附点音符  2.什么是单纯音符?(图示)    在五线谱中,符头右方不带点的符.在简谱中,音符的右方或下方只加短线,而右方不带点的音符,均称为单纯音符.  3.怎样记录音的长短 * 一.音符的分类    a.在简谱中,音的长短是在基本
中国的国旗是什么? 中国的国歌是什么? 世界各国的国旗 埃及 澳大利亚 巴西 德国 法国 古巴
一、组织教学 二、欣赏导入 1.视频欣赏聋哑人表演的舞蹈 今天的音乐课,老师想先给大家介绍一群非常特殊的群体,他们是谁呢?请看屏幕 他们的世界是一个无声的世界,他们就生活在我们身边,你们知道他们是谁吗?——对,他们就是聋哑人! “手语”是聋哑人与他人交流的“语言”,它也会“唱歌”,也能“舞蹈”,传
二年级音乐期末模拟试卷 一:照样子,写一写。 二:请你用全音符写出do mi sol 三:根据图片判断京剧的生旦净丑。 ( ) ( ) ( ) ( ) [来源:学科网ZXXK] 四:请你写出以下音符的唱名。
(一)课题导入 播放土家族民歌《龙船调》,让学生聆听,听完后老师引进,然后导入课题。 【设计意图】土家族民歌《龙船调》是学生们都耳熟能详的一首歌曲,运用《龙船调》导入,更能激发同学们的兴趣和热情。 (二)初次聆听歌曲 回答问题 (三)二声部的合奏——合唱训练 1.进行二声部节奏训练:先
一、组织教学 开门见山 直接导入(用A乐段第一主题引入) 师:好孩子们,我们开始上课,今天老师给大家带来一段音乐,咱们一起来听一听它的情绪是怎样的? (播放乐曲A乐段的a主题,课件显示三个答案:A舒缓优美 B热情奔放 C悲伤凄凉 )要求学生静静聆听完毕后回答。
一、导入新课。 同学们,在今天课上,我们将要去一个美丽热情的地方,让我们一起走进她吧!瞧!(幻灯出示)这是哪里?(内蒙古草原)柔美的漂亮并不是草原的唯一,它还有阳刚的豪放。让我们一同走进蒙古族领略他的美丽与豪放。在我国的内蒙古大草原上,每到六月就会举行一个盛大的聚会,你们知道是什么吗?(没关系
一、复习导入:我们上次课通过欣赏油画、欣赏音乐感受了美丽的田园风景,今天我们将通过另外两种艺术形式来再次感受田园风景。 二、配乐朗诵《麦哨》 1.有感情的朗诵《麦哨》片段 2.请同学们完整欣赏《麦哨》,同时思考:配乐朗诵与无配乐朗诵有什么不同? (设计意图:让学生体会在音乐的衬托下能更好的表达
一、组织教学 师生音乐问好! 二、发声练习。 三、谈话导入、引入课题。 1、师:同学们,每到春暖花开、万物生长的时候,那是大自然向我们发出的热切召唤,召唤我们去郊游,老师想邀请大家一起去美丽的野外郊游,你们说好不好?那我们一起出发吧! 2、播放歌曲《田野在召唤》。 【设计意图:欣赏一组美
活动1(导入)唱歌《守株待兔的老农夫》 (一)、导入 (1)同学们,通过四年的学习,相信大家掌握了不少成语,在上课之前我们先做一个看图片猜成语的游戏,看谁猜的又快又准! (2)出示图片, [来自e网通客户端]
一、组织教学: 师生问好,常规检查。  移调练声《练习曲》 二、引入新课。  出示海螺,启发学生说出它的名称和生长的环境,介绍海边的人们就地取材,将海螺加工制作成小螺号以及小螺号的用途。  今天我们将要学唱一首新歌,歌名叫“小螺号”。(同时板书课题) 欣赏歌
一、导入新课 1.教师提问:同学们,你们知道大海是什么样子吗?(如果有学生知道,就让学生用语言描述一下大海的样子,如果学生不知道,就请学生看几张大海的图片。) 2.教师展示“海景照片”。 教师:大海波澜壮阔,在海边,白色的浪花打在金色的沙滩上非常美丽,在海边还能够拣到贝壳、螃蟹,我们来听
1.师:今天来给同学们介绍两个新的乐器小伙伴! 2.出示堂鼓和钹的图片。 3.教师播放音频引导学生听辩两个乐器的声音 4.教师引导学生猜一猜 乐器的演奏方法并模仿一下。 5.教师讲解并示范堂鼓和钹的演奏方法。 6.教师指导学生按照简单的节奏型演奏堂鼓和钹。 1.教师播放《龙咚锵》音频引导学生安静聆
组织教学,创设情景,听音乐进教室。(放新年好的伴奏音乐) 课前将教室里挂上灯笼、鞭炮、中国结、对联,布置成新年时候的场景。另外,准备一些小灯笼的剪纸,作为奖品发给上课认真的学生,以作课堂激励。 (师):同学们,你们喜欢过新年吗?为什么呢?¨¨! (师):除了这些以外,我们还可以用什么方式来庆祝新年