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修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。改病句时要对症下药,不要随意添加原句以外的其它内容和文字。常见的病句种类有: (l)词序颠倒;(2)前后矛盾; (3)成分残缺;(4)指代不明; (5)标点错误;(6)关联词用错; (7)重复啰嗦;(8)搭配不当; (9)归类
令我感动的一件事 记得那是一节语文课,我正站在讲台上眉飞色舞地讲着课,一不留神,脚底下踩空,我从讲台上跌坐在地面上。 那一瞬间,脚踝处有轻微的疼痛感。正在我难受且难堪的时候,一个轻盈的身影来到我的身边。抬头一看,望见了一张亲切的脸,眼睛里饱含着关爱。是刘彦余!是
爱如茉莉 苏教版第十册 执教:无锡市新安实验小学 四人小组合作学习,读读课文6-18自然段,圈画能体现父母真爱的词句,在小组里交流自己的感受;再想一想:作者是用什么方法表达出这份真爱的? 爱如茉莉 6-8 眠 父女 母女 蹑 茉莉 此后不久,在爸爸出差归来的前一个晚上,妈妈得急
读书名言 ◆ 读书百遍,其义自见。——《三国志》 ◆ 读书破万卷,下笔如有神。——杜甫 ◆ 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。——韩愈 ◆ 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿 ◆ 读过一本好书,像交了
26灰椋鸟 (好漂亮的鸟呀,值得一看。) 灰椋鸟(尖尖的嘴),(灰灰的背),远远望去(黑乎乎的),有什么好看的呢? 灰椋鸟(尖尖的嘴),(灰灰的背),远远望去(黑乎乎的),没有什么好看的。 探究一: 灰椋鸟是怎样归林的呢?
贱卖海张五 (整体感知部分) 说说文章主要讲了一件什么事? 清朝咸丰年间,天津手艺人中,捏泥人的“泥人张”排第一。而且,有第一,没第二,第三差着十万八
晏子使楚 疏勒县第二小学 五(5)班 1、正确、流利、有感情地朗读课文 2、体会文中鲜明的人物形象,个性化的语言。学习晏子机智勇敢,不辱使命,维护国家尊严的精神。 学习目标 春秋是我国历史上的一个时代。这期间,各国经常争战。其中齐楚两国国力强大,争夺霸业很激烈。这篇课文讲的是发生在齐、
学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.读懂课文,感受作者对童年的怀念之情。 作者简介及写作背景    “冬阳下的骆驼队”是作者林海音在童年记忆里最深刻的一个画面。林海音是台湾著名女作家。她原籍台湾,1918年出生于日本,童年时随父母回国住在北京城南,1948年举家迁回台湾。林海音女士根
五年级下册语文课件-14《木笛》(共36张PPT) 北京版

2019/8/3 19:46:35

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作者:529536168

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统编版语文五年级上 新课导入-学习字词-品读鉴赏-随堂练习-拓展延伸-课外作业 14.木笛 1课时 上节课我们初读课文知道了圆明园“布局美”,这节课分小组细读课文,讨论思考: 热爱艺术的木笛演奏家朱丹为了彰显民族精神、爱国情感毅然退出比赛,却感动了主考官,被破格录取,读课文了解朱丹的精神。
五年级下册语文课件-8 童年的发现 人教新课标(共22张PPT)

2019/7/29 14:45:24

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作者:书527

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(第一课时) 遂昌县实验小学 吴爱珍 费奥多罗夫 胚胎 澄澈 天赋 岂止 困窘 绞尽脑汁 我会读 赋 1.交给 2.旧时指农业税 3.我国古代一种文体。 4.做(诗、词) 5.天性 我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋,可是,有
书是我们生活的良师益友,书是我们进步的阶梯。在书中,我们能读到精彩的故事,认识鲜活的人物,欣赏美丽的风景。 --金波 我会学 1、一读。自由大声地朗读课文,圈出生字和词
课件展示 请同学们来和我们 一起学习 背课文” 曰 缘 疏 储 请小组的同学正确、流利、 有感情的朗读课文 请同学们质疑评价。 阅读提示 背课文是我们的学习生活中最司空见惯的事了。你喜欢背课文吗?你有没有为此烦恼过呢?学习了这篇课文,相信你会体会到背课文的乐趣,会一样喜欢上背课文的。
读书心得: 1.了解 丰富的社会生活; 2.体会人物的思想感悟; 3.把握人物的性格特点; 4.品味作者的语言。 考考你: 1.《城南旧事》的作者是谁? 2.《城南旧事》的序叫什么? 3.《城南旧事》讲的是什么时候的事? 4.在《我们看海去》中,便衣警察抓小偷的依据是什么? 连一
五年级下册语文课件-3.2 丰碑|鄂教版 (共22张PPT)

2019/7/25 22:40:55

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作者:bingzhang

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丰碑 什么是碑? 刻着文字和图画,竖立起来作为纪念物或标记的石头。 “丰”有以下四个意思: 1、容貌好看。2、风度神采。3、盛、多、高大。4、姓。 什么是丰碑? 高大的石碑。 把课文认真读几遍,想一想,课文讲了一件什么事,是按照怎样的顺序记叙的。 课文记叙的是一支红
五年级下册语文课件- 江南春|鄂教版(共14张PPT)

2019/7/25 22:27:59

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作者:bingzhang

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江南 春 唐 杜牧 自由朗读古诗,对照下面的注释,自己理解诗意。 小组合作学习: (1)自读古诗,读准字音,读通诗句。 (2)在理解字词的基础上,弄清诗句的意思。 (3)根据诗的内容,想象它所描绘的画面。 千里莺啼绿映红, 这种有声有色生机勃勃的 景色自然是江南特有的。