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【教学过程】 一、谈话引入 1、同学们,你们知道世界上著名的水上城市是哪里吗?听说威尼斯这座水上城市很有趣呢!今天,老师就想要去这有趣的城市走走看看,你们愿意随老师一起前去参观游览吗?那现在我们就出发吧!——(播放课件)
五年级下册语文教案-第三单元 匆匆 鲁教版

2019/8/19 22:32:36

教案

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作者:xkw_036053180

免费
八、教学过程: 第一课时 (一)语言导入;同学们,我们之前学过汉乐府诗《长歌行》还能想起来吗?(学生齐背)这首诗中的“百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲”告诉了我们一个什么道理吗?(珍惜时间)是啊!自古以来就有许多文人志士写过珍惜时间的名诗佳句,我国大教育家孔子就有过“逝者如斯夫,不
、书评激趣: 今天老师向大家推荐一本书,这是一本了不起的书,让我们先看看笼罩在这本书上的耀眼光环吧! 指名读书评,并谈谈读后感受。 二、介绍作者及版本选择: 1.能写出这么了不起的书的作者一定也非常了不起,让我们一起来了解一下吧!读作者简介。 2.既然是外国作品,我们在买书时,还要选择好的
五年级下册语文教案-《白杨》 人教新课标

2019/8/19 21:22:43

教案

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作者:xkw_036053180

免费
了解西部,导入新课   同学们,想了解一下西部吗?(大屏幕出示西部范围图)图中用彩色标出的部分就是我国的西部。本课提到的新疆就在这里。我国西部地区疆域辽阔,人口稀少,由于气候条件比较恶劣及社会历史等原因,经济发展相对落后,那时的西部一片荒凉。(西部戈壁图)  为改变这一现状,许许多多的人
一、导课 师:同学们春天到了,看我们的山间、田野到处是生机勃勃的一片。今天老师带大家到一个不一样的地方,去欣赏一道独特的美景。这是哪里呢?(出示戈壁滩图片)这就是我们要去的地方,戈壁滩。你喜欢这个地方吗?为什么?(生:不喜欢,荒凉)跟我们这里的春天比起来这里要逊色好多,因为戈壁滩属于荒漠地形,蒙古
苏教版五年级下册语文教案:20、谈礼貌

2019/8/19 17:00:24

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作者:木易漾的夏天

网校通专供 1高级点
����一、揭题: 1、欣赏歌曲《咱们从小讲礼貌》 2、揭题《谈礼貌》,读课题。    板书:“礼貌”、正形。 3、板书:谈,简介“议论文”。 二、检查预习: 1、词语正音。 辨义:《说岳全传》、校场、彬彬有礼、出言不逊 2、概括课文主要内容:《谈礼貌》是一篇        文,课文通
����一、导入 1、 有人说:“音乐是维也纳的灵魂,失去了音乐维也纳也就失去了一半的美。”今天就让我们再次踏上维也纳之旅,去感受音乐之都的魅力吧!一起读课题。   2、请同学们回想一下,上节课的学习,我们知道了,课文是从哪几方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的?(板书) 3、师指板书小结:维也纳是欧
苏教版五年级下册语文教案:8 神奇的克隆

2019/8/19 16:59:58

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作者:木易漾的夏天

网校通专供 1高级点
����一、故事导入,感知 克隆                     教师 讲述《西游记》中孙悟空拔毫毛变自己 的故事,孙悟空的这项本领,今天用个科学名词来讲,就叫——【克隆】。今天就让我们一起走近《神奇的克隆》。请大家和老师一起来板书课题。(注意强调“隆”字不要少一横) 教师评价:课文的题目往
第一课时 一、激趣导入 (板书:魔力)解释魔力(拥有神奇魔法和力量,让人沉迷)。美国著名作家马克·吐温写了一部短篇小说是《金钱的魔力》。 (板书:金钱的,完成课题板书)金钱既没有生命,又不能上天入地,它身上怎么会具有魔力呢?这还要从1850年的英国发生的一个故事说起(师讲述故事)。大家想知道这个流落
赛诗激趣 “好雨知时节,当春乃发生……” 这么多的雨诗中有让人心情舒畅的斜风细雨,有纷纷扬扬令人思绪万千的黄梅雨,还有令人称奇惊叹的滂沱大雨。雨千姿百态,在不同诗人的眼中也总是风情万种,这节课我们就跟随宋代著名诗人苏轼走进一场特别的西湖雨。 介绍苏轼 =
五年级下册语文教案-贱卖海张五 教科版

2019/8/9 20:31:11

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作者:kouyeheng

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一、课前谈话     同学们,歌德曾经说过:“读一本好书就像和许多高尚的人谈话。”我们平时不仅要喜欢读书还要会读书。老师前两天读了冯骥才的《俗世奇人》这本书,大开眼界。因此从中选了     《刷子李》这篇文章与同学们共同分享。   二、导入新课
教学过程  (一)歌曲激情,解释课题     1.上课前,咱们先一起来听一支歌,会唱的跟着一起唱,认真听注意歌词。(课件播放歌曲:《童年》)    2.谁能说说歌词都写了什么?(生自由说,师板书题目)    3.这个题目与我们平时学过的课文题目有何不同?(题目的三个词语中间有两个间隔符号)。    
教学过程: 第四课时 一、各组分别汇集所搜集的资料。 二、浏览和筛选材料。 筛选的标准是:[来源:Z#xx#k.Com] ①是否与研究的课题有关。有关的保留,无关的删除。 ②这个资料已有还是未有。未有的留下,已有的删去。 ③要注意资料中是否与自己有不同的看法,要把不同的观点保留下来。 三、整理筛选后
教学过程: 第二课时 一、我们大家已经对研究方法有了一定的了解,那么,怎样把研究的成果写成一则报告呢?这节课,我们继续阅读两篇材料,学习研究报告的写法。 二、从两篇材料中自选一篇感兴趣的读一读。看看报告中写了哪些内容,是怎样安排写作顺序的?小组交流。 三、指名汇报阅读第一篇材料的收获。 四、指名汇报
教学过程: 第三课时 一、我们了解了怎样写简单的研究报告,大家都以个人或小组的形式确定了研究报告的主题。现在各组根据你们选择的主题,拟订一个简单的计划。[来源:学科网] 1、明确计划内容:要讨论清楚需要搜集什么资料和到哪儿去搜集资料。 2、搜集的资料应当和研究课题有关,尽可能多一些和全面一些,正面的