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语文北师大版六年级上册第18课第2时 《我的伯父鲁迅先生》 长沙县泉塘第二小学 主讲教师:吴炯炯 录制教师: 罗 铸 指导老师:刘漫娟 2019年5月27日 我的伯父鲁迅先生 教学要求:    1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质。   
我的伯父鲁迅先生 北师大小学语文六年级上册第五单元 往事 授课教师:王 丽 丽 临泽县滨河小学 《我的伯父鲁迅先生》这篇课文,作者回忆了鲁迅先生( ) 、( )、( )、( )、( )这五件事。 回 顾
我的伯父鲁迅先生 鲁迅是一个( )的人。 鲁迅先生是一个怎样的人?你从哪些具体描写中感受到的?请圈画有关词句,写写批注。 默读后三个部分 碰壁 车夫 女佣 总 “哪一点不像呢?”伯父转过头来,微笑着问我。他嚼着东西,嘴唇
我的伯父鲁迅先生 北师大版 六年级 语文 上册 第五单元 鲁迅(1881—— 1936):现代文学家、 思想家、革命家。本名 周树人。字豫才,浙江 绍兴人。中国新文化的 旗手。 你了解鲁迅吗? 你知道鲁迅的作品吗? 核心问题: 鲁迅为什么深受人们的爱戴?
你了解鲁迅吗? 你知道鲁迅的作品吗? 单元计划课题: 我眼中的鲁迅先生 核心问题: 鲁迅为什么深受人们的爱戴? 鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家。现代文学的奠基者。浙江绍兴人,原名周树人。 《三味书屋》 《少年闰土》 小说:《祝福》、《
bìndàowǎnyàn 殡仪馆 追悼挽联 吊唁 bēngpéngnièyōng 绷带 硼酸水 镊子 女佣 hàn 来来往往 模模糊糊 小约翰 hǔhúlúnfū 水浒传 囫囵吞枣 敷药 张冠李戴 嚼着 北风怒号扁平
名人名言 1、时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。 2、地上本没有路,走的人多了,便成了路。 3、哪里有天才,我只是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。 4、我好像一头牛,吃的是草,挤出的是牛奶、血。 俯首甘为孺子牛 横眉冷对千夫指 1.鲁迅(1881~1936),浙江____人
教学过程: 第一课时 习作指导 一、创设情境 明晰要求 1.多媒体:(大自然的有趣现象)如:蜘蛛结网, 犀牛鸟啄食,下雷阵雨的情形。问:同学们,这些现象你们都很熟悉吧,其实呀,咱们大自然中还有许多奇特的想象呢,你们都留意过吗?谁来给大
课堂实施: 一、聊诗激趣,导入课题(3分钟) 1.同学们,诗歌是我国文学宝库中的一颗璀璨的明珠,而儿童诗则是诗歌王国中最为自由的一种体裁,是诗歌王国里的小精灵,这节课就让我们走进儿童诗的世界,去亲近这个小精灵。(板书课题) 2.你有自己喜欢的儿童诗吗?和大家一起分享、分享吧! (请2名学生
口语交际.习作八 高山流水 贝多芬的音乐 民族(山歌)    什么时候学的 为什么学习 过程怎样(有没有遇到困难) 从中你得到了什么? 学习某种艺术的过程和感受 喜欢的一件艺术品 比如说《蒙娜丽莎这幅画》 文题要求写一件工艺品,这是一篇状物的记叙文。选择一件心爱的工艺品,如竹编、草编
劳动的甲虫 停歇的蝴蝶 旅行的蜗牛 结网的蜘蛛 墙角的爬山虎 蔷薇花 石缝中的小草 无垠的沙漠 蔚蓝的天空 浩瀚的大海 在具体写作的时候,可用拟人化的手法,写出生动的故事情节,写出有趣的生活细节,可以写它们的对话、行动、活动等等,使所描述的物品或景物具有人
第六单元 轻叩诗歌的大门 1.诗经•采薇(节选) 昔我往矣,杨柳依依。 今我来思,雨雪霏霏。 解词: 昔:从前。 矣:语气助词。 依依:形容树枝柔弱,随风摇摆的样子。 思:语气助词。 霏霏:雪花飞舞的样子。 诗经·采薇:回想当初出征时,杨柳依依随风
你能描述从图上看到的画面吗?   据古巴《起义青年报》2001年9月29日报道,一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然,几只小鸭失足跌入路旁的下水道。危机时刻,鸭妈妈沉着冷静,向巡警求救,并带领他们赶到“出事地点”。巡警从下水道中捞出了将要被水冲走的小鸭子
诗歌朗诵会 第七小组 组长 做PPT添加内容 副组长 整理资料 组员 负责出题 组员 收集四季古诗 组员 收集名人故事 小组安排 春 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 夏 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 秋 槲叶落山路,枳花照驿墙。 冬 忽如一夜春风来,千树万树梨花开
<<我的小伙伴>>习作指导: 1、写自己身边的小伙伴,内容要真实可信不要虚构。 2、可以写1~2件事。 3、要抓住小伙伴的性格特点、品格特点来写,如: 热心、大公无私、诚实、宽容、纯朴、有责任心、善良、勇敢、知识丰富、聪明伶俐、真诚、守信、善解人意、幽默可笑、沉着冷静、积极乐观、谦虚、大方