小学学科网
资源导航

今日已更新:3

资料总量:778341

当前位置: 小学学科网 >语文 >二年级上册语文 >资料列表
共找到23932条资源
1/1596
孩子们,新年就要到了。你想收到一份什么样的新年礼物呢?   一、看贺年片图片导入《贺年片》   今天,老师也给你们带来了一份特别的礼物,猜猜是什么呢?(出示大屏图片)   孩子们,收到老师送来的礼物了吗?那是什么呢?(生答出“贺年片”师板书)   在过年的时候,人们为了表达对亲人、对朋友的祝
《贺年片》 教学反思 我们深知钻研教材是我们上好课的前提,研究所教知识与学生对此知识的原有认知情况之间的联系是我们教师游刃有余的驾驭课堂的前提。这两点做好了,课上我们才能更清楚在哪指导,在哪铺垫,在哪让学生讨论等等,做到恰到好处。   我们从选课开始,大家坐在一起先分析,哪篇课文适合什么样
《贺年片》 说课稿  一、教材分析 本文是北师大版小学二年级上册第十五单元“岁月”中第一篇文章,是一首富于幻想的儿童诗,记叙了一个小朋友收到的四张贺年片,表达了作者对少年儿童的美好祝愿和殷切希望。 这首诗语言清新优美,适合儿童联系朗读;语言所呈现的画面形象生动,有利于学生在读中
一、激趣导入(课前播放《新年好》歌曲)    1.课前播放的是什么歌曲?每到新年我们都要相互祝福,你知道平时都用哪些方式向我们的亲戚朋友表达自己的祝愿呢?(打电话、发电子邮件、写送贺年片等。)是呀,在新年收到一份美好的祝愿,收到一张精美的贺年片,的确是一件高兴的事,其实在我们的周围还有许多别致的贺
一、歌曲导入 1、课前播放歌曲《新年好》。 (1) 同学们,你们听过刚才的歌曲吗?谁知道这首歌曲的名字?(《新年好》) (2) 那么,你们喜欢过新年吗?(喜欢) (3) 过新年的时候你们都做些什么呢?(向亲朋好友送祝福) (4) 每到新年我们都要互相祝福,那么你喜欢用什么方式向亲朋好友送
一、谈话导入     上课伊始,教师出示许多精美的贺年片:这节课老师给同学们带来了一份礼物,看看是什么?     都认识呀!老师告诉你们,今天我们学习的课文题目也叫《贺年片》。     请你们拿出小手跟老师一起把课题写出来。[师生共同板书课题]     谁愿意读课题?[指名读课题]这个“贺”
教学过程   一、激趣导入   1、同学们,你们喜欢玩具和游戏吗?今天学习的课文就是《我们的玩具和游戏》。   (设计意图:针对学生爱玩玩具、做游戏这一特点直接点明课题,轻松自然的进入学习。)   2、伸出小手,跟老师一起书写课题。请同学们注意“游”字很容易写错,哪位同学有好办法记住这个字?
第一课时 一、游戏激趣,导入新课 1、谈话导入,游戏激趣:拍手游戏。 2、揭示课题,板书课题。 3、齐读课题,提示“游”字的字形。 二、初读课文,整体感知 1、自由读课文,划出不认识的生字。 2、用自己喜欢的方式认识生字,把你认为难读的句子多读几遍。(课件出示:识字方法) 3、小组交
教学过程:   一、复习导入,巩固字词   1.开小火车读字并扩词。   2.齐读词语。   3.读多音字并组词。   4.(出示孙悟空图片)师:认识它吗?它会——72变。今天,老师还请来一位小魔术师,它就藏在我们要学的课文里,(师指课题问:瞧!我是什么呢?),相信会读书的孩子一定能找到答
六.教学过程 (一)第一课时整体教学过程: 1、创设情境,导入新课: (1)师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?今天我们来猜几个好不好? 出示投影:(1)忽然不见忽然有,像龙像虎又像狗,太阳出来它不怕,大风一吹它就走。 (学生回答:云,教师板书) 出示投影:(2)线儿有粗又有细,上接天来不接地
二年级上册语文教案-风 北师大版(2016)

2018/9/24 19:16:22

教案

107KB

下载:0

作者:浴火重生201309

免费
教学过程:   一、激趣导入   1、同学们,今天我是带来了一位老朋友,(出书风娃娃的图片)它是谁?生:风娃娃。   2、谁知道风娃娃会做哪些事?生自由说。   3、风娃娃的本领可不止这些呢!它能让树叶从树上落下来,能让春天的花儿开放,吹过大江,它能激起千层巨浪,穿入竹林,它能使千万根竹竿倾
一、谈话导入,揭示课题 同学们喜欢画画吗?(喜欢)我也特别喜欢画画,仔细看我给大家带来了什么?(教师板画:云)这是什么在空中飘浮?(观察得真仔细!)。(教师板画:雨)这是什么落下来了?(真是聪明的孩子!)。(教师板画:雹子)这又是什么打下来了呢?(真棒!)(教师板画:雪)冬天到了,一朵朵小花飘
教学流程: 复习引入,贴图引趣。 1、上节课我们预习了《特殊的考试》,这节课我们继续学习,先请小朋友拿起小手跟老师一起来写课题。 板书课题:特殊的考试 齐读课题。 2、通过上节课的学习,我们知道动物电视台要招聘一名主持人,接到通知后,都有哪些动物前来参加考试? 指名回答,相机在黑板上贴动
同学们,今天我们学习一个新的主题单元。第十单元。这个单元的主题是:考验。板书“考验”。什么是考验呢?老师举个例子你就知道了。比如上课的时候老师要求每个同学都端正做好认真听讲,时间长了,你能不能坚持,能不能做到老师的要求,这对你就是一种考验。下课的时候,你在操场上活动,没有老师看着你,你能守秩序的
              第一课时   (一)谈话导入    1、师:同学们,我们都参加过考试,但我们今天所说的考试与我们平时的考试可不一样,你们想知道这是一次什么样的考试吗?好,这节课呀,我们就一起来学习《特殊的考试》。    2、板书课题。让学生齐读课题后,随机学习“特殊”一词。