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烧锅镇乡中心校第一次月考三年级语文试卷 一、看拼音写词语(10分) huī sǎ shōu huò dīng níng lì zhī xūn ròu[来源:Z&xx&k.Com] ( ) ( )( )( )(
石狮市2016-2017学年小学语文三年级上册期末检测卷 (满分:100分 检测时间:80分钟) 题 类语文基础(45%)阅读(25%)习作(30%)成 绩得 分 第一部分 语文基础(45%) 1.读一读,根据拼音在括号里写词语。(8分) dào qiàn chì bǎng
教学本课,可以分几个版块。   第一版块:生活入手加情境创设,导入新课。   课前,可以让学生收集文明用语,并说说这些文明语言分别在什么情况下使用;也可以播放有关文明礼貌方面的录像,创设一种情景,引导学生谈谈自己的感受,为学习课文时体会人物的心理活动作好铺垫。   第二版块:自读课文,了解故事
  -、导入新课。   1、指名说说:自己知道哪些礼貌用语,它们在什么情况下用?   2、同学们,今天我们一起去看看有关两个小朋友使用礼貌用语的故事。   3、板书课题:《说声“对不起”》(学生齐读两遍)    二、新授。   1、质疑:同学们读了课题,你想知道什么?   
  —、导入新课:   1、学生说说自己查找到的有关“儿童和平条约”的资料。   2、同学们,今天我们一起去看看这部《儿童和平条约》。   3、板书课题:《儿童和平条约》(学生齐读两遍)   二、新授。   1、初读课文。   (1)选择自己喜欢的方式读课文数数有几个小节。   (
【教学过程】   1,快速默读课文,理清思路。明确本文运用了什么表达方式?   ( 叙述与议论相结合。联想、想象部分为叙述。评析部分为议论。 )   2,运用跳读的方式,再次快速阅读课文,找出中心句和关键段落。   ( 第1段是总起,最后1段是总结;其它每个段落的开始句都是中心句。 )  
《 会自己的祖国去 》教学设计  教学过程:   第一课时 (一)导入.   今天,我们要学习的课文就是关于华罗庚的一个故事,板书课题:回到自己的祖国去   (二)初读感知   1、渡:这篇课文又讲述了华
教学过程:   一、课前准备:   课前,教师引导学生充分预习课文,鼓励他们查阅有关国徽的资料,了解自己感兴趣的内容并用自己喜欢的方式记录下来。   (课程标准指出要充分利用现实生活中的语文教育资源,优化语文学习环境,努力构建课内外联系、校内外联系、学科间融合的语文教育体系。教师本着大语文的教
(一)板书课题   (二)初读课文,自学生字   1.默读课文,边读边画出不认识的字,并用自身喜欢的方式解决。   2.小组长用游戏的方式,检查本组同学的识字情况。   3.师抽读字卡,全班抢读,将不认识的字,贴在黑板上,并提醒学生在后面的学习中注意读音。   [这一环节,以小组合作的学习
《 国徽 》教学设计 教学目标:   1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。   2、认识生字6个。   3、理解课文内容,理解小作者的思想感情,同时培养学生爱护国徽,愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。   教学重难点: 教学重点: 学生能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
【教学过程】 一、激趣导入,看图说成语 1.同学们,你们喜欢听故事吗?下面我来做个游戏:看图说成语 (揠苗助长、自相矛盾、掩耳盗铃……) 2.今天我们就来学习《掩耳盗铃》这个故事。 3.板书课题:掩耳盗铃。 4. 指导学习“盗”。这个字是怎么演变来的?演示课件,理解字意,(会意字,看见别
一、 导语:(多媒体播放《二泉映月》)这是一首我国著名的民间音乐家阿炳创作的二胡曲《二泉映月》。曲调呜咽抖颤如泣如诉。世界著名指挥家小泽征尔听罢,曾被感动得潸然泪下。为什么会出现如此感人的场面呢?一方面当然是由于阿炳创作的乐曲具有强烈的艺术感染力,另一方面也是由于小泽征尔是用心灵去听音乐,才听出凡人
《 你一定会听见的 》教学设计 教学目标 (1) 知识目标  朗读课文,了解文章的内容和作者的思路。  品味本文生动形象、活泼优美的语言。  (2) 能力目标  训练学生的朗读能力、语言表达能力。  培养学生的质疑、自主探究能力。&#
《 你一定会听见的 》教学设计 教学过程 教学要点 朗读课文,整体感知文意;理清文章思路,把握文章主要内容;美点追寻,赏析课文的美;课堂游戏,引导学生用心倾听。 教学步骤 一、导语设计 设计(一) 多媒体显示冬雪纷飞的图景。 同学们,你听过雪花的声音吗?一个宁静的冬夜,一朵小小的雪
《 你一定会听见的 》教学设计 教学程序: 一、 激情引趣: 导入:同学们,人们常说“眼睛是心灵的窗户”,美国女作家海伦凯勒自幼失明,发出了“假如给我三天光明……”的呼喊,可见视觉对人类来说是多么重要!还有一种感觉对人类也同样重要--那就是听觉。是如泣如诉的二胡声,使瞎子阿炳的世界充满阳光;