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草船借箭 课外资料 情景再现 课后练习 课文学习 三国演义 罗贯中 水浒传 施耐庵 红楼梦 曹雪芹 西游记 吴承恩 我国四大名著 日积月累 关于
草船借箭 这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年,当时曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。 课前巩固 1.《草船借箭》一文是按照什么顺序记叙的? 2.课文
经典诵读 滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事,都付笑谈中。 —明·杨慎《说秦汉》 既生瑜,何生亮! 选自长
草船借箭 二、初读课文,整体感知草船借箭的原因、经过和结果。 四、品读感悟:找出表现诸葛亮神机妙算的句 子,体会诸葛亮到底神在哪里? 一、介绍“草船借箭”前的三国形势。 三、分析保证借箭成功的因素。 五、进一步体会诸葛亮、周瑜的性格特征。 教学过程
草船借箭 中国有着悠久的文化历史。在这条文化长河中,有四大名著始终闪烁着耀眼的光芒,你们知道是哪四大名著吗? 《三国演义》 《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》 周瑜 妒忌 曹操 都督 甘愿 鲁肃 工匠 迟延 私自 水寨 擂鼓 呐喊 支援 丞相 弓弩 《草船借箭》这个故事发生
草船借箭 单击页面即可进入   课文导入 今天,我们来学一篇根据《三国演义》的有关章节改写的故事《草船借箭》。从“草船借箭”这个课题中,我们可以知道什么?你还想知道什么? 学习目标   1.学习本课的生字,能正确读写“诸葛亮、妒忌、都督、惩罚、擂鼓、呐喊、丞相、
草船借箭 三国演义 罗贯中 水浒传 施耐庵 红楼梦 曹雪芹 西游记 吴承恩 我国四大名著 《草船借箭》是根据我国古典名著《三国演义》改写而成的
傣族泼水节是傣族最隆重的节日,就像我们汉族的春节。这一天,每一个人都换上节日里的服装,举行一些喜庆的活动:赛龙舟、斗牛、丢沙包、泼水节。 泼水节 难忘的泼水节 对襟白褂  咖啡色 踩着  敲鼓 长寿 端着 盛满 象脚鼓 蘸了水 凤 凰 花 对襟
24.风娃娃 云儿见它让路, 小树见它招手, 禾苗见它弯腰, 花儿见它点头。 风 猜一猜 抽水 chōu 吸气 xī 行驶 shǐ 纤夫 qiàn 流汗 hàn 高兴极了 jí 表示 shì 风筝 zhēng 无影无踪 zōng 伤心 shāng 责怪 zé 断断续
14.我要的是葫芦 棵 感 谢 言 治 啊 想 盯 夜 邻 怪 检查复习 蚜虫 想着 邻居 盯着 奇怪 慢慢地 自言自语 一棵 花谢 赛过 治一治 开火车 藤:本课指葫芦的茎。 词语解释 自言自语:自己跟自己说话。 邻居:住家接近的人或人家。 奇怪:跟平常不一样,出乎意料,难理解。 谢:本课指脱落,
语文园地七 部编版五年级上册 第一课时 单元语文要素 1.初步体会景物的静态美和动态美。 2.学习描写景物的变化。 交流平台 交流平台 导学单1 1.默读例句,思考:句子中的景物给你什么感觉,你是从哪些词句中感受到的?(结合书中小伙伴的感受。) 2.圈画写动态
语文园地七 部编版五年级上册 第二课时 词句段运用 如何把画面写具体? ◎夕阳西下,乌鸦归巢。 ◎夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 静 动 夕阳斜照西山 点点归鸦 急急匆匆朝窠里飞 ◎院子的中央,有一棵桂树。 ◎院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的
(1)默读三个句子,联系课文内容,体会三篇课文结尾的特点。 (2)再自己思考的基础上,把自己的想法讲给小组里的同学听。 (3)时间:5分钟。 导学单1: 这个结尾很好的总结了全文,并照应了开头,使文章浑然一体。 (总结全文、呼应
我们在本单元课文中感受到父母子女之间浓得化不开的感情时,有没有想过作者是利用什么方法把这份情感充分表达出来的呢? 想一想: 场景描写: 《父爱之舟》中描写了“我”与父亲逛庙会的场景,流露出父子之间的温情。 想一想: 细节描写: 《慈母情深》中的细节描写“母亲掏衣兜,掏出一卷
即景 五年级上册习作7 雨中即景 日出即景 窗外即景 校园即景 河边即景 园中即景 小区即景 日落即景 …… 雪天即景 森林即景 西湖即景…… 导学单一 1.四人小组按学号轮流展示自己的观察记录。小组成员认真倾听,互相点评。 2.修改自己的