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教学过程设计: 根据教学目标,学生心理及生理特点,教学过程设计首先要以能引起小学生的兴趣为先,激励和培养孩子们学习英语的兴趣.因此我设计了五个环节: 一、复习导入 1、师生共唱歌曲“Hello!”,并按情景进行改编歌词歌唱。 设计意图:让学生在歌曲中进行问候,加深班级的英语学习氛围,
Unit 2 Point to her nose. 教学过程 (一)课前活动,热身激趣。 用“Hi”“How are you?”以开火车的形式问候。 Sing a song:Body chant “Head,head,this is my head;arm,arm,this is my ar
教学设计 (一)课前展示,热身激趣。 Step 1:Greeting with students T:Hello,boys and girls. S:Hello,Ms sun. T:How are you? S:I'm fine.Thank you.And how are you? T
Module 10 Unit 1 This is his head. 教学过程 (一)课前活动,热身激趣。 1.Greetings. T:Good morning,boys and girls.How are you today? S:I'm fine,thank you. 2.Sin
Module 9 Unit 1 This is my mother. 教学过程 (一)课前活动,热身激趣。 1.Greetings. T:Good morning,boys and girls. Ss:Good morning,Ms Han.How are you? T:I'm fin
Module 8 Unit 1 Is it a monster? 教学过程 (一)课前展示,热身激趣。 1.Sing a song:Please stand up.The teacher and the students sing the song together.Students sin
Module 7 Unit 1 What's this? 教学过程 (一)课前展示,热身激趣。 1.教师热情地和学生打招呼,师生互致问候。 2.全班一起演唱上一模块所学歌曲。 3.教师点名表扬几名唱歌唱得好的学生,假装想不起来最后一名学生的名字,问他/她“What's your name
Unit 2 What's that? 教学过程 (一)课前展示,热身激趣。 Greetings and sing How old are you,Sam? (师生互相问好,然后唱How old are you,Sam?) (二)导入新知,呈现任务。 【画铅笔、钢笔图片】 1.Poin
Unit 2 Nine girls?第一课时 教学过程 (一)导入新知,呈现任务。 1.启动:(3分钟) 活动1:用前三个模块所学句型,师生之间、学生之间互相打招呼。 活动2:唱上一模块学的歌曲:Rainbow。 2.导入:(2分钟) 教师教学语言:因为爸爸、妈妈调动工作,这个学期Am
Unit 1 It's red!第二课时 教学过程 (一)导入新课 Warm-up and revision T:Good morning,boys and girls. Ss:Good morning,Miss Feng. T:How are you?(教师指定一名学生回答) S1:
Unit 1 It's red!第一课时 教学过程 (一)课前展示,热身激趣。 1.师生问候(Greetings)。 2.事先准备五个装有纯净水的瓶子,在瓶盖内滴上颜料,然后拿着瓶子问学生: T:What's this?S:水 T:What color is it?S:透明的 然后快速
(一)课前展示,热身激趣。 1.上课伊始,老师先与同学们互致问候:Hello,boys and girls.(Hello,Linda.) 2.以“How are you?”“I'm fine,thank you.” “What's your name?” “I'm...”的形式进行全班范围的口
(一)课前展示,热身激趣。 1.老师与同学们互致问候:Hello,boys and girls.(Hello,teacher.) 2.以“How are you?”“I'm fine,thank you.”的形式进行全班范围的口语问候练习。 3.Sing an English song.
2016年秋石狮市小学英语三年级质量抽查试卷 (满分:50分,考试时间:60分钟) 第一部分 听力(满分40分) . Listen and choose. 根据你所听到的单词,在相应的括号内打(√),每小题读两遍。(每小题2分,共12分) 1.
三年级10月英语月考卷 仔细听,选择你所听到的那组字母:(将序号填在括号里) 1. ( ) ①.SEF ②.ZNO 2. ( ) ①.OPN