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三年级校本课程 全国通用

2019/9/3 15:10:32

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作者:13932416486

1普通点
著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯”和“好习惯使人享用一辈子”。中国青少年研究中心的专家孙云晓指出:“习惯决定孩子的命运”。足见培养小学生良好行为习惯的重要性。从小养成的良好习惯,优良素质便犹如天性一样坚不可摧。习惯的力量是巨大的,如果形成一个好习惯,将会终身受益
过程:一,游戏:“听音乐传娃娃”。   1,师:小朋友,上个星期六是什么节日?    你们对她们说过什么祝福的话了吗?    你们说得真好,相信你们的外婆、奶奶、妈妈肯定在这天过得很高兴。对的,我们的外婆、奶奶、妈妈都很疼爱我们,我们也非常热爱她们,我们都生活在一个温暖、幸福的家里。    为了表示
教学过程: 一、谈话导入 同学们,金秋十月带给我们的不仅仅是沉甸甸的收获,随之而来的还有收获的喜悦,相信你们肯定也体会到了。因为“十、一”放假前,老师给每一个小组都布置了任务。今天,就让我们一起来看一看我们眼中的秋天 二、进入展示、答辩、互动 (一)秋天的图片组 组长:我们组先来汇报。组长先介绍小
教学过程: 一、导入 1、(出示以下谜语:)红嘴绿鹦鹉,吃了营养多。(菠菜) 一顶小伞,落在林中,一旦撑开,不能收拢。(蘑菇) 红口袋,绿口袋,有人害怕有人爱 ( 辣椒) 红公鸡,绿尾巴,身体钻到地底下,又甜又脆营养大。(红萝卜) 同学们,你知道我们猜的谜语都和什么有关?(板书:蔬菜) 2、提
教学过程: 一、导入: 你知道我们吉林省在中国地图中的位置吗?说出我们家乡的全称?有哪些少数民族?你知道吉林有哪些特色产品吗?这些特色产品有什么作用与价值?它们的生产与销售情况又怎样呢? 二、调查: 1、小组分工: 2、小组调查行动 3、小组达成共识 4、介绍与交流 三、汇报: 你还知道哪些旅游胜
教学过程: 一、导入。 在我们家乡有许多有趣、好玩的童谣,你们的外公、外婆、爷爷、奶奶都知道,你们的爸爸、妈妈就是唱着家乡的童谣长大的,你们知道哪些童谣吗? 二、师生交流自己收集的家乡童谣。 学生交流。 老师也介绍一、二个童谣,并带领学生用方言朗读童
教学过程: 1、说一说:遇到突发情况怎么办 以近期发生在学生身边(家庭、校园、社会)的典型案例,引导学生进行小组和班级讨论、交流: (1)家庭自来水管爆裂怎么办? (2)做饭时炒菜油锅着火了怎么办? (3)家中无人时自己突然发病怎么办? (4)出门、回家时发现钥匙锁在屋里怎么办? (5)家中电
教学过程: 一、导入。 在我们家乡有许多有趣、好玩的童谣,你们的外公、外婆、爷爷、奶奶都知道,你们的爸爸、妈妈就是唱着家乡的童谣长大的,你们知道哪些童谣吗? 二、师生交流自己收集的家乡童谣。 学生交流。 老师也介绍一、二个童谣,并带领学生用方言朗读童
教学过程: 一、谈话导入: 影子是生活中最常见的现象,你注意过他们吗? 二、游戏: 出示图片:说一说他们是谁的影子? 观察:白天和夜晚的影子有哪些变化? 眼力大挑战: 看一看图片中的影子位置正确吗?说一说你的想法。 三、画一画: 观察:根据太阳的方向与位置,画出小树的影子。 四、手影游戏: 手势造
教学过程:   一、 了解环境灾难有哪些: 水污染 植被的破坏 空气污染 食品污染 垃圾围城   二、组织交流 调查一: 家乡河流环境、社区绿化与保护、生活垃圾处理、汽车流量 与危害气体排放、社区公共厕所环境、家庭饮用水等 调查二:身边的人是怎样环保的?我们是这样环保的吗?(出示图片)
教学过程: (一)谈话,导入课堂: 1、出示“绿色食品”豌豆若干包。 师:同学们,你们知道这是什么?是不是属于“绿色食品”呢? 让学生讨论。不懂,没关系。 2、解释含义,播放课件或录音: 现在,老师请来了一位专家,介绍“绿色食品”,你们可要竖起耳朵听一听: “绿色食品”
教学过程: (一)观察揭题 1.同学们,我们知道每一件商品上都有包装,今天大家带了很多包装纸、包装盒、包装罐。老师也带了一个包装罐,要请同学们来看一看。(出示——“百事”饮料罐)你看到了什么? 2.商品包装上花花绿绿的图案和文字,我们就叫它“商品包装标志”。揭题:商品包装上的标志 (二)学习“
教学过程 : 1、说一说:俗话说,当家过日子,离不开柴、米、油、盐、酱、醋、茶,那么你对这些生活必需品又了解多少呢? 2、在小组内交流后选出汇报的内容。  3、小组汇报  4、内容延伸   听了同学们汇报。老师感觉你们每个人都成当家理财的行家了。另外同学们肯定还有一些收集来的
教学过程: (一)导入 师:同学们,在生活中,危险有时会意外地来到我们身边,那当危险突然来到我们身边的时候,我们应该如何去面对呢,今天,我们一起来学习一下遇到危险怎么办。(板书:遇到危险怎么办) 师:你们听说过求助自救训练营吗?那里可是教给同学们面对危险时,如何求助自救,远离危险的地方。同学们,你