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    珍惜粮食从我做起活动方案 一、指导思想: 综合实践活动课能让学生在调查研究的过程中动手动脑,发现问题,分析问题,解决问题,培养学生的创新精神和创造意识。 二、工作思路: 本年度学校计划在现有经验基础上,分层、细化各年级段的能力目标,系统、完善的设计综合实践活动,
    中国传统节日文化探寻 活动主题的提出: 随着我国改革开放程度的提高,国外的一些节日也逐步进入我们的日常生活,如圣诞节、情人节、愚人节等。对于许多学生来说,他们对中国的传统的节日的理解只停留在很肤浅的含义上,对它反应冷淡,相反,对于外国的圣诞节,反应强烈,以多种形式来庆贺,这不能不引起我们的思考,
    《模拟法庭》活动课方案  一、参演人员:  主持人:1人  审判长:1人 审判员:1人 书记员:1人  原告学校法定代表人:1人 原告学校委托诉讼代理人:1人 被告:1人  被告法定代理人:1人 被告委托诉讼代理人:1人 证人:1人  二、道具准备  1.法官袍 2.书记员服装 3.法槌  4.书证
    《中草药的种植技术》说课稿 大家好,我说课的主题是《中草药的种植技术》。本次说课的流程是按照说主题、说活动目标、说活动重难点、说活动方法、说活动时间安排、说实施活动过程六大块来进行。  一、说活动主题  我所执教的禹谟镇中心完全小学位于贵州省毕节市金沙县禹谟镇,这里野生的中草药资源丰富。这个学期我们
    三年级校本课程 全国通用

    2019/9/3 15:10:32

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    著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯”和“好习惯使人享用一辈子”。中国青少年研究中心的专家孙云晓指出:“习惯决定孩子的命运”。足见培养小学生良好行为习惯的重要性。从小养成的良好习惯,优良素质便犹如天性一样坚不可摧。习惯的力量是巨大的,如果形成一个好习惯,将会终身受益
    小学生学习习惯现状调查报告  一、调查目的      良好的学习习惯是学生顺利学习的基本保证,是终身学习的需要。著名教育家叶圣陶曾明确指出:″什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。”学习习惯的养成非常重要。目前,我县小学
    《认识身边的标志》教学素材 标志的来历 标志的来历,可以追溯到上古时代的"图腾"。那时每个氏族和部落都选用一种认为与自己有特别神秘关系的动物或自然物象作为本氏族或部落的特殊标记(即称之为图腾)。如女娲氏族以蛇为图腾,夏禹的祖先以黄熊为图腾,还有的以太阳、月亮、乌鸦为图腾。最初人们将图腾刻在居住的
    《节约用纸多重要?》实践活动课案例 纸的发明是对人类文明的伟大贡献。在我们的生活中,纸,处处可见。在孩子们的心目中,用纸是理所当然,他们在老师常常的“和尚念经”式教育下,只知道要节约,但是为什么节约,怎样节约对他们来说,很茫然。于是,浪费现象依然非常严重:乱涂乱画草稿纸,草稿纸没用完就扔掉,用白纸折
    2018~2019学年度第一学期6年级综合实践活动教学计划 学    生[来源:Z+xx+k.Com]    情    况    分    析                   六年级的学生已经在老师、父母及校外辅导员/的指导下开展了各种各样的活动,如班队活动等。特别是从三年级开始的综合实践活动课
    2018~2019学年度第一学期5年级综合实践活动教学计划 学    生    情    况    分    析       高年级学生已具备了一定的实践能力,但对综合实践活动课程却并不了解,因此要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试
    2018~2019学年度第一学期4年级综合实践活动教学计划 学    生    情    况    分    析       学生整体学习比较认真,但缺乏灵活性、学习习惯较差,不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,运用能力差。学生
    2018~2019学年度 第一学期三年级综合实践活动教学计划 学    生    情    况    分    析          三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限,所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”,即以形成直接体验为主,在/研究和解决问题方面,强调养成
    综合实践活动 兄弟五六个, 围着圆柱坐。 大家一分手, 衣服都扯破。 (打一植物) —— 大蒜 大蒜名称的由来 大蒜之称源于一个神话传说。相传,很久以前,在河南登封有一座竹林寺,寺中有个
    《拜访太空的使者》教案 备课时间:20160905 课题 拜访太空的使者 授课时间 教 学 目 标 1、能够系统了解“神七”飞船的基本组成部分及其功能特点。 2、培养收集和处理信息的能力。 3、激发学生对科学的热
    《“限塑令”有效吗》教案 备课时间:20160914 课题 “限塑令”有效吗 授课时间 20160916 教 学 目 标 1、树立环保意识,有社会责任感。 2、培养学生分析问题的能力。 3、培养学生调查总结问题能力。 4、培养学生策划