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 第一课时  一、初步观察,发现问题寻找春天——各自利用合适的时间走出教室,到校园、村庄、公园、田野等各处走一走,看一看,初步观察,发现春天的变化,寻找春天的印记。把自己的见闻通过多种形式记录下来(可写、可画、可拍照、可摄像、可带实物)。在观察中发现问题。  二、讨
第一课时 回忆童年 一、谈话导入。 从呱呱坠地到蹒跚学步,从牙牙学语到背上书包,每一阶段,都记录着你的精彩。还记得小时候的样子么?是调皮,还是文静;是大胆,还是内向? 二、描述自己 1.课前向爸爸妈妈问一问自己小时候的故事。 2.请生用一两句话描述自己小时候的形象。 (自己说——小组交流
第一课时 活动一 研究准备[来源:学.科.网] 观看视频小学生安全事故回放。 参考主题 让意外伤害远离我们。针对雷电、溺水、摔倒老人主题制定研究方案。 组织全班交流。 第二课时[来源:学.科.网] 活动二 急救知识小测验[来源:学|科|网Z|X|X|K] 学生独立完成课本17页自测题,全班交流。
教学过程: 一、 导课 二、 研究准备: 1、 请生说大自然中最感兴趣的现象。(参考表格) 2、 围绕该自然现象,学生提高问题。 三、 选择研究主题: 1、 出示3个主题供大家参考。 ① 昆虫世界探秘。 ② 认识“地震”。 ③ 动物生存之三十六计。 2、确定研究主题。 四、课后小结,布置作业。 第
第一课时 活动一 研究准备 说出几何王国里自己认识的图形并提出问题。 参考主题,自主设计研究方案。 探秘生活中的圆。 研究实施,讨论课本有关问题。 填写40页研究方案。 [来源:学科网ZXXK] [来源:学|科|网Z|X|X|K] 第二课时 活动二 走进圆的世界 认识圆的性质 探寻圆的特征 寻找生
参考主题 (1) 走近志愿者 (2)我是网络志愿者(3)我爱绿色地球 实践方式: 设计活动方案;开展专题讲座;实地调查;社会宣传。 方法引导: 如何组织“知识竞赛”活动;怎样评价自己 学科整合: 与语文,思品与社会等学科融合。积极参与社会志愿者活动,在参与中学习,体验奉献的快乐。 主题目标: 从主
教学过程 一、谈话导入,揭示课题师:同学们,你们会买东西吗?你们在购物中,考虑些什么?(物美价廉、货比三家、精打细算)购物中有许多学问,这节课我们就一起来研究购物的学问。 二、调查汇报,知识积累(理解常见几种优惠策略的含义) 1.学生交流汇报课前调查商场有哪些的优惠措施。 师:现在竞争激烈,许多商
教学过程 导入 在我们熟悉的校园里,绿草茵茵,树木葱茏,辛勤的老师在课堂里传播知识,可爱的同学一起玩耍游戏,请同学们珍惜这一段时光,珍惜每一个与我们共同成长的伙伴,让我们用探究的眼光来观察、感受,就一定会有新的发现和体验。 研究准备 围绕学校生活这一主题,提出你想研究的问题 同学们的课间活动; 行
教学过程[来源:学§科§网] 第一课时 一、谈话导入 有句话说得好:动手又动脑,长大会创造。在研究性学习中,我们不仅仅要研究各种现象和事物,还要动手做一做,把我们的构思通过设计制作体现出来。那么,怎样才能提高我们的动手实践能力呢?答案只有一个,就是“做中学,学中做”。一万条美好的设想都不如认真地实
教学过程 (一)出示谜语,激趣导入 红彤彤,一大蓬,无嘴能吃天下物,单怕雨水不怕风。(打自然现象) 师生开展猜谜活动,激发学生的学习兴趣。(谜底:火) 师:火与我们生活密切相关,给我们生活带来极大的便利。可是如果利用不好,它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来学习消防安全知识。 教师讲
教学过程 一.导入: 人们每天用眼睛仔细观察身边的事物以及各种现象,从所观察的对象中,你会发现许多美妙的东西,产生许多疑问,有了问题才会有思考、有行动、有收获,可见良好的观察习惯是开展探究活动的基础。 知识点 观察顺序有哪几种? A.空间顺序——从上到下,从左到右,从前到后,从里到外 B.时间顺序
教学过程: 一、导入 二、观察新教室的环境,你看还需要怎样改进? 讨论交流想法: 1、要有班级口号 2、要有学习园地 3、有个图书架,报架……同学们提了很多有创意的建议,看看哪一个适合我们。 二、主题选定 1、谈谈你喜欢的主题,说说构想。 2、小组内选定主题。 3、班级交流。 4、确定班级
第一课时 一、激趣导入 二、研究准备 1、我们在生活中需要注意哪些安全问题呢? 2、分组交流。 3、全班展示。 4、怎样才能增强安全意识,减少意外伤害? 5、组内交流,全班交流。 三、汇总填表 1、大家关心的安全问题有哪些? 2、我提出的安全问题是什么? 四、教师小结。[来源:学&科&网Z&X&X
活动过程 第一课时 一、激趣导入 1、倾听歌曲《谁不说俺家乡好》 2、说说歌曲中都赞美了家乡的哪些美? 二、资料交流 1、整理课前收集的资料,说说你对家乡的了解。 2、小组交流“我 眼中的家乡” 。 3、集体交流。 三、提供我们本单元的参考主题。 1、山西面食的魅
教学过程 导入:同学们,不知不觉中春姑娘已经来到了我们身边,这节课就让我们一起走进春天,找一找:春天在哪里呢?     你们听!(唱《春天在哪里》歌曲) 一、找春天                    《春天在哪里》 春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那青翠的山林里,这里有红花呀,这里有绿草,还有