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真题

模拟题

知识点/题型

  • 六年级下册语文讲义-小升初:第2讲 语基茶话会(...

    我们的口号是: 考点全突破! 1.百尺竿头,更进一步 解释:佛家语,比喻道行、造诣虽深,仍需修炼提高。比喻不要满足已有的成绩,还需继续努力不断前进。 造句:虽然你的学习有了很大的进步,但还是应该百尺竿头,更进一步。 2.冰冻三尺,非一日之寒 解释:冰冻三尺,不是一天的寒冷可以凝成的。形容事物所达到的程度是经过日积月累而逐渐形成的。 造句:俗话说:冰冻三尺,非一日之寒。你那么多作业没写,都是你长久累积的。 【注意】用于好的或坏的事物均可。 3.不入虎穴,焉得虎子 解释:不进老虎窝,怎能捉到小老虎。比喻不亲身经历险境就不能获得成功。 造句:“不入虎穴,焉得虎子”,只有敢于靠近火山的摄影家才能拍摄到火山喷薄的那一刹那的壮观景象! 4.吃一堑,长一智 解释:堑,壕沟,比喻困难、挫折。智,见识。受一次挫折,长一份见识。说明失败是成功之母。 造句:吃一次亏,就要吃一堑长一智。 5.尺有所短,寸有所长 解释:短:不足。长:有余。比喻人都各有长处,也各有短处,彼此都有可取之处。 造句:人人都是尺有所短,寸有所长。 6.初生牛犊不怕虎
  • 六年级下册语文讲义-小升初:第1讲 语基茶话会(...

    成语使用常见错误类型 1.词义理解不准型 这种错误是指对成语的意义理解不准确导致使用错误,这种情况或是因为对成语中的重要语素理解不准,或是由于望文生义造成的。 典型示例: a.别人都已经被感动了,小刚的心里面却无动于衷。 b.我要张华八点半到我家做客,他却九点才来,真是个不速之客。 示例详解: a.衷:内心。无动于衷:心里面没有触动。此句犯了语义重复的错误。 b.速:邀请。不速之客:没有受到邀请自己而来的客人。 本类型常见成语: ⑴安然无恙:原指人平安没有疾病,后泛指平平安安没有受到任何伤害。 ⑵不屑置辩:屑,值得;置辩,辩论,申辩。不值得辩论。 ⑶高屋建瓴:把瓶子里的水从高层顶上倾倒。现意指某人对事物把握全面,了解得非常透彻,对问题阐述清楚到位。 ⑷骇人听闻:使听的人十分吃惊害怕,多指社会上产生的风气令人感到害怕。 ⑸耸人听闻:耸,惊动。故意说夸大或惊奇的话,使人震惊。 ⑹记忆犹新:犹,还。过去的事,至今印象还非常清楚,就像刚才发生的一样,比喻记忆深刻。 ⑺门庭若市:指门前像市场一样。形容来的人很多,非常热闹。褒义词。(不能形
  • 六年级下册语文讲义-小升初:第7讲 说明文阅读(...

    一、直击考点   读一篇说明文,首先要弄清说明对象,把握说明类别,然后把握说明对象的特征。《大纲》规定,初中生能“整体感知课文的大概内容”,能“抓住一段文字的中心,找出关键性的语句”。 落实到说明文阅读上,具体地说,知识和能力训练点是: 1.整体感知文章的内容,把握说明对象,区分事物说明文和事理说明文; 2.分析文章内容,把握说明对象的特征。 二、 说明对象概括法   (一)如何把握说明对象,区分事物说明文和事理说明文说明对象,即文章说明的话题,主要分为两个方面: 1.是具体事物,包括事物的状态、性质、功能和特征等; 2.是抽象事理,包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。 《大纲》规定的基本篇目中属于事物说明文的有《松鼠》、《中国石拱桥》等七篇,属于事理说明文的有《死海不死》、《天气陛下》等六篇。 把握说明对象可先从标题入手。我们学过的说明文,不少文章的题目就标明了说明对象,如《苏州园林》、《人类的语言》等。所以,把握文章说明对象,一般可从分析标题入手。 例外:《人民英雄永垂不朽》一文的说明对象并不是人民英雄,而是首都人民英雄纪
  • 六年级下册语文讲义-小升初:第13讲 写作(二)...

    一、什么是线索? 线索就是作者组织材料的思路在文章中的反映,就是贯穿于全文的脉络。作者为达到散文“散”与“不散 ”的统一,在组织结构上,就要有明确的线索,把所有材料联缀起来,组成一个艺术的整体。 【知识点复习】 把握散文线索的方法: 1.时空连“线” 2.因物取“线” 3.反复出“线” 4.以情导“线” 5.定“神”看“线” 二、确定散文线索的重要性 一位技艺高超的工匠,面对零散的粒粒珍珠,如果缺乏合适的线就穿缀不成闪光的项链。写文章也如此,当作者选定一个能带动一切的线索时,他就可以把各种材料串联起来,形成一个有机的整体。 作品构思中的一项重要工作就是确定叙述的线索,确定了线索,情节结构才能安置裕如。 三、确定线索的实用方法 ㈠线索有不同的分类: 根据作用可分为叙事线索,抒情线索,逻辑线索; 根据多少可分为单线、复线、多线; 根据重要程度可分为主线、副线; 根据藏露程度可分为明线、暗线等等。 ㈡怎样确定线索呢? 1.以感情(心理)为线索。 我们的感情在生活中发生变化,如由厌恶到喜爱,或从喜欢到厌恶,就可以用这条感情的线索把一些
  • 六年级下册语文讲义-小升初:第14讲 写作(三)...

    一、写作选材常见病 病症一:故作深沉的“文化散文”。 谈起文化散文我们一定会想到余秋雨先生的《文化苦旅》,他笔下的道士塔、莫高窟、柳公祠确实是令人思绪万千,但这是他作为一名文化学者几十年积累的结晶。而一些学生的作文则是根据自己所掌握的有限的古人之文、古人之事精心雕琢而成的万能的、可以无限复制的模具。因为所掌握的文化知识所限,所选择的人物集中在屈原、庄子、李白、苏轼、辛弃疾等几个人,笔下的人物形象几乎都是一样的冰冷孤傲、卓然不群,透露出学生阶段本不应有的“悲情意识”。空发议论和抒情的现象屡见不鲜。 病症二:胡编乱造的“故事新编”。 鲁迅先生的《故事新编》,借古讽今,寓意深刻。但现代的中学生所写的这类作文表现为借身边人物演绎离奇情节的“生活故事”;任意改编文学名著或曲写历史人物的“戏说”;或为要么古人向我走来,要么我生活在千年之后的“准科幻”…… 这类作文,似乎内容非常丰富,题材非常广泛,但完全脱离了学生的生活,也没有切实的体验,虽看似新颖,却很难表现中学生真实的生活和内心体验,确实是选材的一个误区。一些学生将虚拟故事当成万能的“灵丹妙药
  • 六年级下册语文讲义-小升初:第15讲 写作(四)...

    表达技巧 广义:作品运用的写作原则、规律和方法。 狭义:灵活运用一般写作原则、规律、方法所表现出来的具体而又特殊的艺术手法。 常用的表达技巧: 1.叙述的技巧: 顺叙、倒叙、插叙、夹叙夹议 倒叙 “咇…咇…”教护车的声音随风掠过耳畔。我家住在医院附近,听到这声音原是平常事, ⑴不过却因此引起我昨天到公立医院的回忆。 ⑵此刻,昨天到公立医院的回忆,又像 (a) 夜幕上的星星一样,在记忆的荧幕上闪现出来。 (b) 画似一幅一幅浮现在眼前。 (c) 奔腾的波涛,霎时间涌满了我的胸膛。 插叙 插叙是叙述中常用的一种方式。作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中,暂时中断叙述线索,既不依时间顺序而插入有关的另一故事片断或事件,对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明,使情节更完整,结构更严密,内容更充实。插叙结束后,再继续原来的叙述。 从内容上看,插叙有下列常见的形式: ⑴追叙。追叙是追忆过去,追忆往事,以帮助读者弄清事情的原因,或对情节进行追溯性的叙述。如鲁迅的《故乡》中,“我”和“母亲”谈到闰土时,插入少年闰土和“我”的友谊
  • 六年级下册语文讲义-小升初:第3讲 散文阅读(一...

    【散文阅读命题方向】 1.把握文章的结构,理解文章的主旨; 2.理解文中重要词语、句子的含义; 3.鉴赏作品的语言和表达技巧; 4.筛选并整合文中的信息 【如何把握散文的主旨】 一、先“三读”,了解相关信息 1.读题目:了解主要观点、主要内容、主要事件、主要材料(线索) 2.读注解:了解创作背景、疑难词句 3.读作者:知人论世,更好地理解文章情感 二、抓住中心句,概括段意,分析主旨 通过中心句给文章分层,并概括各部分的段意,有时各部分段意的总和就是文章主旨;或者某一部分的段意就是文章的主旨。 三、重点读“五句” 1.开头句 2.结尾句 3.过渡句 4.抒情句 5.议论句 这些地方往往是作者比较直接表达观点态度、情感的地方,通过它们可以找到文章主旨。 四、分析人、事、物的特点,把握作者的感情倾向。 散文的主旨一般是通过情、景、人、事、物的描绘来加以体现的,所以要把握作者的感情倾向,就必须了解文章叙了什么事,记了什么人,写了什么景,状了什么物。具体说来大致有以下几种方法: 1.抓住景物描写,理解文章中心。 文章写人记事离不开环境描写。精当
  • 六年级下册语文讲义-小升初:第4讲 散文阅读(二...

    一、散文基础知识巩固 【散文的分类】 根据散文的语言表达形式、写作过程和中心分 :  ①描写性的散文 (抒情散文)  写景类的散文(情景交融的)一般先作情绪上的铺垫,暗示文眼——写景状物,突出特点——景物特点与人的心情相合,使人产生感情上的共鸣——回扣主题,表达作者的好恶、希望、追求 。  状物类的散文(托物言志的)写景状物,突出特点——景物的特点与人的性格的某一方面有相似点,从而使所写对象具有了象征意义,即具备了人才有的精神面貌——进一步评价这种人类才具备的精神内容——突出主题,回扣中心,表达作者的好恶、希望、追求。  文眼是指文章中能点明内容情感与谋篇布局的只言片语或语句,即文章的点睛之笔。文眼一般在文章的开头或结尾,有的就是标题,也有嵌于文中的。也有个别的文章是文眼和线索合二为一的。  ②记叙性的散文 (叙事散文)  写人的散文 要写人的某种精神面貌,通过他的言谈举止,为人处世来达到显示性格的目的,进一步对要写的这个人的行为品质进行评价,然后表明作者对某种精神的评价 ,对人(类)的某种精神的评价,或赞美,或否定。  记事的散文 记事

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  • 六年级下册语文试题-2020年小升初语文毕业考试...

    部编版2020年小升初语文毕业考试真题预测卷(3) 一、基础知识(共10题;共27分) 1.看拼音写词语 ruì zhì guǎng  mào pǐ   hǎo táo   nì ________ ________ ________ ________ ruò   dà gēng   yún pì   měi táo    yě ________ ________ ________ ________ 2.比一比,组词语。 密________         寄________         凤________         耸________ 蜜________         奇________         风________         聋________ 3.写出下列词语的近义词。 仿佛——________      潇洒——________ 晶亮——________      四周——________ 4.选择正确的意思填在下面的横线上。 (1)手: [来自e网通客户端]
  • 2020部编版语文五年级下册第一、二单元复学摸底...

    部编版小学语文五年级(下册)一、二单元复学摸底卷 (答题时间100分钟 卷面满分100分,书写3分) 2020年5月 一、积累与运用。(40分) 1.古诗文填空。(12分) (1)昼出耘田夜绩麻, 。童孙未解供耕织, 。[宋] 范成大《四时田园杂兴(其三十一)》 (2)稚子金盆脱晓冰, 。 敲成玉磬穿林响, 。[宋]杨万里《稚子弄冰》 (3)草满池塘水满陂, 。 ,短笛无腔信口吹。[宋]雷震《村晚》 (4)慈母手中线, 。临行密密缝, 。 , 。[ [来自e网通客户端]
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